理科の時間、雲の観察をiPadを使って記録していました。

よく見るとiPadに何かがついています。

なんと、魚眼レンズだそうです。

便利なものがありますね。

身近にある草をみた登場人物の行動について、どんな気持ちだったのかを考えました。

当たり前にあるものでも見方が変わるかもしれませんね。

図工の時間にいろいろなグラスに入ったジュースを絵の具でぬりました。

色を混ぜたり、水の量を変えたりしながら、自分だけのジュースが注がれていきました。

登校すると、畑やプランターに植えたたねやキャベツに水をあげていました。

早く育ってくれるといいですね。

登場人物のやりとりから、ひみつきちに行くか行かないかを発表していました。

あなたならどうしますか？

図工の時間に自分だけのおひさまをかきました。

クレヨンで思い思いに色をぬりました。

おひさまはみんなにこにこ顔でした。

体育の時間に遊具の使い方について学習しました。

その後、思い思いに遊具で遊びました。

楽しそうでしたね。

学年ごとに実施した避難訓練。

６年生で最後です。

他の学年が下校や教室移動をする中、静かに避難する姿を見ました。

やるべきことがわかっているということですね。

国語の学習です。

どのように音読するとよいかを話し合っていました。

それぞれどんな工夫があるのか楽しみですね。

メディアセンターの利用の仕方について、図書館司書の先生からお話を聞きました。

昨年度はなかなか本を自由に借りることができませんでしたが、できる範囲で貸し出しをはじめます。

たくさん読めるといいね。

図工の時間、自分の心の中のイメージを色で表していました。

イメージを形にするって難しそうですね。

ボールを使ってウォーミングアップをしました。

上、下、右、左。気をつけないとずれてしまいます。

お道具箱の中をきれいに整とんしました。

整とんされていると、見やすいし、使いやすくなりますね。

前の時間の板書を提示し、学習したことを振り返りました。

それをふまえて読み取りをすすめました。

いろいろな色のぬり方を試してみました。

変わった感じになりますね。

図書館司書の先生に、メディアセンターの利用について教えていただきました。

本は１０に分類されているんですね。

大切に扱い、たくさんの本を読んでくださいね。

ホウセンカなどのたねを畑に植えました。

その後、一人一人のプランターにキャベツを植えました。

成長が楽しみです。

放課の時間、とびらから元気な顔で「こんにちは！」とあいさつをしてくれました。

「どうぞ」といって中に通すと、うれしそうにあちこちを見ていましたね。

みんなで「ハイ、ポーズ！」

ボール投げ遊びをしました。

ドッジボールのようですね。

しっかりねらって！

どのクラスも自分を紹介するカードをかいていました。

友だちがたくさん増えそうですね。