この記事の写真は昨日のものになりますが、授業の様子をお知らせします。
　外国語（英語）の授業では、ネイティブな英語を耳から取り入れることが重視され、各校にＡＬＴが配置されています。昨日は、第１回目の来校で、５・６年生の授業がありました。授業中はすべて英語で対応し、放課や他の時間は流ちょうな日本語で対応してくれています。
　また、コロナ禍の中、学校では感染対策をしながらも本来の教育活動をいかに継続していくかが課題となっています。子どもたちの考えを膨らませる話し合い活動や合唱指導についても工夫しながら取り組んでいます。

　今日のテーマは、「学校では、誰が教えて、誰が学ぶのか」でしたが、授業アドバイザーの先生が月に１回程度ではありますが、若い先生を中心に石畳小学校の全教師に助言・指導してくれます。
　また、最後の１枚は「子どもからの学び」です。この手の挙げ方を見て、私たち教師も大いに学ばせてもらいました。

　今日は、さまざまな学びについてお知らせします。小道具を使って工夫しての授業、デジタル教科書を使っての授業、そして最もアナログな子ども同士の教え合いの授業。
　コロナの関係で話し合いの場面も制限されがちですが、この話し合い、教え合いこそが教育の原点だと思います。

　校長の話は、まず写真にあるような文章の□の中には、どんな言葉（人）が入るでしょうか？という質問からスタートしました。ほとんどの子が、「先生が教え、児童が学ぶ」と思っていたようですが、「学校は、みんなが教え、みんなが学ぶところです。私たち教師も、皆さんから教えてもらうこともたくさんあるのです。」という話をしました。
　また、「教室はまちがうところだ」の絵本も紹介し、その中の一部を読み聞かせしました。本校の図書室にありますので、多くの子に読んでほしいと思います。

　本日、第１回の全校集会を行いました。各種委員会の委員長と学級委員の任命、校長の話、代表委員会からの連絡でした。
　任命を受ける児童全員が、しっかりとした返事をし、きちんとした姿勢で任命状を受け取りました。代表委員からは、「グッド！」をしながら、あいさついっぱいの石畳小学校にしましょうという話がありました。

　あすなろ・くすのき学級の授業の様子です。各都道府県の特色をヒントに都道府県名（県庁所在地名）をあてる社会科の学習でした。私も一緒に参加するチャンスがありましたが、私よりも早く正確に回答していました。
　また、学級懇談会の間は体育館でＤＶＤ鑑賞でした。とても静かにきちんとした態度で観ることができました。

　６年生の様子です。

　５年生の様子です。

　４年生の様子です。

　３年生の様子です。

　２年生の様子です。

　本日は、お足元の悪い中、多くの保護者の方にご来校いただき、授業参観及び学級懇談会にご参加いただき、ありがとうございました。
　１１７名の児童に対して、１５０名を超える保護者の方に参加していただき、感謝の気持ちと同時に、学校に対する期待を感じ、身の引き締まる思いでした。微力ではありますが、本校の教職員全員で力を合わせて、子どもたちのためにがんばりますので、今後もご理解とご協力をお願いします。

　さすがに高学年の姿勢は、他の模範となります。姿勢がよいと、健康面でも学習面でも成果が上がります。

　本日の記事は、いい姿勢探しです。

　今日は、いい姿勢を求めて教室を回りました。足を床に付け、背筋がピンとした姿勢を見るとみている私たちも気持ちよくなります。

　地域の見守り隊として「よすが号」がやってきました。民生・児童委員さんを中心に活動してくれています。子どもたちのために活動していただき、ありがとうございます。

　本日の給食の様子です。ビーフンにサラダ、米粉パンのメニューでした。なるべく残さないように完食できるといいですね。

　授業の様子をお伝えします。６年生は体育、５年生は家庭科、２年生は算数で時計の学習です。

　５・６年生の委員会による活動が朝から行われています。国旗、市旗、校旗の掲揚やあいさつ運動、図書の貸し出しなど大活躍です。
　昨日までは、廊下でのあいさつ運動でしたが、今日からは外で行っています。みんなのあいさつの声は、３倍増しになりました。

　石畳小学校には、宝物がいっぱいあります。地元の有名画家である井戸三郎氏の絵画をはじめ、まるで美術館のようです。また、古の二宮さん像や心温まるドングリの子どもたち（？）など、私にはすべてが宝物のように思えます。
　石畳小学校の宝物を、今後もこの場を借りて紹介していきますね。