「can　を使って、できる・できない」を質問する学習を行いました。まずは、先生ができるかどうか予想し質問します。先生が正解を答えるたびに歓声が・・・。楽しい授業が展開されました。

　国語の学習で、パラリンピックについての調べ学習を行いました。パラリンピックには、自分たちが今まで知らなかった競技もたくさんあります。そのやり方も様々です。タブレットを使いながら、その内容を調べていきました。

　「新聞紙がドレスに！」子どもたちが、新聞紙を使ってアートに挑戦しました。ドレスや帽子、剣など、講師の西沢様のお話を伺いながら、思い思いに作品作りを進めました。子どもたちにとって、とても楽しい素敵な時間になりました。

　今週は、毎日高学年より身体測定をしてきましたが、いよいよ今日は２年生の番。養護教諭の先生のコロナのお話を真剣に聞いた後は、測定です。密にならないように距離をしっかりととりながら並ぶことができていました。立派でした。

　子どもたちが下校後、職員校内OJTを実施しました。今日は、子どもたちが体調不良になった時の応急対応について、養護教諭に説明してもらいました。自作を動画をタブレットで視聴しながら、有意義な研修の時間となりました。

　立体の体積を求める学習。基本の形を公式を使って求めることを学んだ後、この日は、発展した図形の体積を求める問題に挑戦しました。さて、今まで学んだことを活用し、発展図形の体積を求めることができるでしょうか。

　「やぶいたかたちからうまれたよ」包装紙などの紙をやぶいて、それを貼り付けながら新しい作品をつくります。子どもたちの発想はすごいです。こんなふうにつくれるのか。あらためて発想のやわらかさを感じます。

　木工の「ギコギコ・コロコロ」の学習を楽しんでいます。普段使い慣れない金づちを使っての作業です。けがをしないように気をつけて集中することができていました。今日は、色塗りを始めた子もたくさんいます。

　日本の農業の課題について、社会科の時間に学習しました。４つの絵を題材に、今の日本の農業の課題を考えていきます。オンラインライブも同時並行で配信しました。

　理科「季節と生物」の学習で、校内にある木々を観察してきた後、教室でその様子について話し合いました。夏の終わりになった木々の変化について話し合いながら、まとめることができました。

　図工の時間に「おはながいっぱい」というテーマでお花を絵を描きました。二つに折った画用紙を使い、落とした絵の具が対象になることを生かしながらお花を描きます。色鮮やかなお花がいっぱいできました。

　今日は、３年生の身体測定を行いました。今は、新型コロナウイルス感染予防のために、視力検査を行う保健室の入室も５人に制限し、廊下で待っているときは、距離をとるように並んでいます。

　５年生図工「自分の手を見つめて」の続きです。写真は、５年３組と４組の作品です。

　現在５年生の学年掲示板に、図工で学習した「自分の手を見つめて」の作品が掲示してあります。自分の手を細かなところまで描写したスケッチです。手にも表情があるんですね。写真は、５年１組と２組の分です。

　１年生の算数、この日は、「１０よりおおきいかずのひきざん」を学習しました。取り扱う数の領域がどんどん広がっていきます。一歩ずつ学習を積み上げていってほしいです。

　２年生算数で「一のくらいも十のくらいもひけないひき算のひっ算」の学習に取り組みました。同時に、オンラインライブ配信を行っています。

　先日ご紹介した３年生の図工「ふきあがる風にのせて」の他のクラスでの実践の様子です。自分が集めてきた葉や実なので、思いをこめて作品作りに集中しています。

　３年生の理科で「音のふしぎ」を学習しています。今日は、タイコやコップを使って、音が出るときは振動していることを、実験しました。ビーズなどが飛ぶことで、音は物をふるわせることを理解できました。

　昨日より、オンラインライブ授業の配信を始めました。肖像権に関わる問題もあるため、板書と声を中心に配信しています。ご活用ください。

　栽培委員会が、花壇の管理をしてくれています。また、花壇に咲く花々の紹介を掲示板で行ってくれています。地道な取組を責任をもって継続しています。とても大切な活動です。