６年生になると、自分たちで学級をよりよくするための話し合いを進めていくことができます。一人一人が学級の一員として、問題を認識し、解決するための建設的な意見を述べることができます。教師は、後方で見守りながら途中でアドバイスをしたり、最後にまとめをしたりします。

自分の走る力に合わせてスタート位置を決め、教師の「１・２・３」のカウント内に赤コーンのゴールを目指します。走ることの得意・不得意に関係なくゴールを競うことで、走る楽しさを味わうことができます。

４時間目の体育であったため、教室では次の給食の準備が済ませてありました。さすが２年生です。

　５月は連休後、まもなく愛知県に感染予防の
「緊急事態宣言」が発令されました。
　そのため、感染のリスクの高い活動を一時中断
しています。５月１２日〜５月３１日という予定
が、延長されそうです。
　引き続き、感染対策をして、できる活動をして
いきます。
　<swa:ContentLink type="doc" item="133467">校長だより「ねれかて」５月２８日号</swa:ContentLink>
　緊急事態宣言が延長された場合は、６月７日（月）
に予定している授業参観は、中止します。
　月曜日なので、通常の授業を感染対策をして行います。

　朝ごはんをしっかり食べましょう。一日を元気に過ごす
ために「朝ごはん」は大切なはたらきをしています。
　あたまの「スイッチ」
　からだの「スイッチ」
　おなかの「スイッチ」　めざましスイッチ オン！

　救える命がそこにある。応急手当が必要な
場合に、自分が救える命があるならば、どう
すればいいのかを消防隊員の方を講師に教え
てもらいました。

　胸骨圧迫を体験し、ＡＥＤの使い方を聞き
ました。感染対策で、実践できずに聞くだけ
の内容もありましたが、初歩の救命を学ぶこと
ができました。

　今日は、１年生で初めての英語の授業
がありました。
　ＡＬＴの先生とのやりとりで大盛り上がり
でした。名前は覚えましたか？

　グッジョブ！

　梅雨入りして、雨が降る日も多くなります。
　１年生のあさがおも、２年生の野菜も、雨が
必要です。自然の恵みを受けて大きく育ってい
きます。
　雨の日は雨の日の過ごし方を、晴れの日は晴れ
の日の過ごし方を、自然を受け入れてどちらも
楽しく過ごしていきましょう。

　５月２７日は、一日よく降りました。
　外遊びも、この日はできませんでした。

　次の日、池の水かさが増していました。

　５月２７日の下校時に、グランパス君が平井小学校
へあいさつ運動に来てくれました。
　みんな笑顔であいさつして下校していきました。

図工の授業で描いた作品をタブレットのアプリを活用して、タブレットに記録しました。写真で取り込み、タイトルと名前を入力して、教師のタブレットに送信します。その後、プロジェクターで前面黒板に映し、鑑賞することができます。

５年生は、６年生の全国学力・学習状況調査に合わせて、クレペリン検査を行いました。一桁の数字をひたすらたしていく作業で、なぜ解答者の性格が分かるのでしょうか。不思議です。驚くほど当てはまります。結果は、一人一人に寄り添った支援に生かしていきます。

本日６年生は、全国学力・学習状況調査でした。１時間目に国語、２時間目に算数、３時間目に学習に関するアンケートを行いました。結果をもとに、平井小学校の学力の傾向と子どもたちの学習に対する意識を分析し、指導方法をより効果的なものへと改善していきます。

　今週の前半は、梅雨も一休みでした。
　外遊びが、たくさんできました。

　明日は、雨模様です。
　
　今晩の皆既月食が、見られるとよいのです
が・・・。どうでしょうか。
　午後８時過ぎには、南東の空を見上げてみると
地球の陰が光が遮られて、薄く赤い月が見られる
ようです。雲が出てないといいな。

　５月２５日の給食は、イギリスにちなんだ
給食の献立でした。
　写真の順番に
　コロネーションチキン、たらフライのビネガーソース　
　スライスパン、スコーン、スコッチブロス（スープ）
　
　左上のコロネーションチキンをパンにはさんで食べます。
　カレー粉で調理されていておいしいです。
　「たら」はイギリスでよく食べられる魚だそうです。酢を
　使ったビネガーソースで食べました。

　世界のいろいろな国に、それぞれの国の郷土料理があります。

　５月２６日、天候にも恵まれて３年生が学区探検に
出かけました。
　３年生全体を８つの班に分けて、学校の周りの地域の
特徴や特色を見てきました。
　８つの班には、それぞれ保護者ボランティアの方に
引率をしていただきました。本当にありがとうござい
ました。ご協力に、感謝いたします。

　学区にある施設や企業の方にも、本当に親切に見学を
させていただきました。学校の教育活動へのご協力に感謝
申し上げます。
　今後、地域の特色を書き留めて整理し、各班の見たこと
をまとめて学区の特色・特徴への学びを深めていきます。
　

地域の特色を調べたり、学区にある施設や企業で働く人々の努力や工夫を調べたりするために、学区探検を行いました。これまで通学路で目にしたことはあるけれど、知っているようで知らなかった発見がたくさんあったようです。

一人一台の学習用タブレット。１年生にとっては、初めての活用になります。自分のパスコードを覚えてログインし、アプリを起動して自分の考えを入力したり、送信したりします。基本的な操作を覚えられるようにサポートし、学習に役立てていきます。
来週の月曜日からタブレットを活用した朝の会（健康観察）の練習をします。また、６月４日には、全校持ち帰り訓練を実施します。

JRC委員会の活動として、エコキャップを集めています。各教室で集められたものを委員が定期的に回収します。今年度だけでこれだけのエコキャップが集まっています。

２年生は、算数で「長さ」の学習を進めています。今日は、３０ｃｍ定規を使って直線をかきました。定規の押さえ方やメモリのない方で合わせることを学びました。

特別支援学級では、毎年、校庭にある梅の木から実を収穫して、梅シロップを作っています。今年もその季節になり、たくさんの実を収穫することができました。まずは、よく洗う工程です。今年も冷たくておいしい梅ジュースを楽しみにしています。