せっかくゴミを掃いて集めたのに、風が吹くとごみが舞ってしまいます。児童玄関の2人も苦戦していました。
「入口の扉閉めたらいいんじゃない？」と言ったら、
「校長先生、頭いい！」と褒めてもらえました…（笑）。　

　明日も気持ちよく過ごせそうです。

　今日から掃除が始まりました。先週の金曜日に各班のリーダーから担当箇所と掃除の仕方の説明を受けましたが、実際に行うのは今日が初めてです。45人で校舎全てを行うので大変ですが、一生懸命丁寧に掃除をする様子があちこちで見られました。

　男子が集まると始まるのは、昔も今もサッカーなのでしょうか…？
　一輪車を練習する子、芝生の斜面をすべり降りて遊ぶ子、思い思いの方法でみんななかよく遊んでいます。

　６年生は社会科の授業で、くらしと政治の結びつきについて学習しています。
　テレビのニュースなどで見聞きする国会のしくみや、自分たちの生活との結びつきについて学んでいきます。
　６年生の社会科の教科書は、今年から２冊に分かれたようです（盛りだくさんってこと！？）。

　ものや生き物をおなじ仲間に分けたり、いくつあるか（いるか）を数えたりします。数の数え方や計算の基礎になる大切な勉強です。
　ＩＣＴ（コンピュータ等）を活用して、見た目にも分かりやすくなる工夫をしています。

　以前から小学校でも外国語(英語）の授業は行われていましたが、2020年度から中学年では「外国語活動」、高学年では「外国語科」が教科として扱われるようになりました。
　今日は5年生が日常で使う英単語の学習をしていました。なかなか上手な発音でちょっと驚きました。

　豊松小学校には遊具がたくさんあります。鉄棒、ジャングルジム、すべり台、うんてい、登り棒など…。1・2年生のお気に入りはローラーコースターやロープウェイのようです。

　朝の会は、学級のみんなの元気な歌声でスタートします。
　学校行事などに合わせて月ごとに「今月の歌」が決まっていて、今教室から聞こえてくるのは４月の曲「手のひらを太陽に」です。　

　豊松小学校には「なかよし班」の活動があります。
　１〜６年生を８つの縦割り班に分けて様々な活動に取り組みます。
　今日は、令和３年度前期の「なかよし班」の初顔合わせをしました。その後、班長（６年生）から掃除の仕方についての説明を聞きました。

　豊松小で１０人以上の学級は、６年生（１０名）と４年生（１７名）です。給食の準備も役割を分担し、当番以外は整列して順番に給食を受け取ります。

　豊松小学校は児童数が減少してきているので、２学年合同で体育の授業をしています。
　５・６年生は今日の授業で５０ｍ走をして最初のタイム取りをしました。

　令和３年度第１回目の避難訓練をしました。
　今回の訓練の目的の一つには、豊松小学校で生活するようになった１年生や、教室が２階に移った２年生が避難の仕方を知ることがありました。
　避難指示の放送を聞いてから運動場に全員が揃うまで、とても整然とした動きができていて感心しました。
　子どもたちにも話しましたが、１週間（１６８時間）のうち、学校で生活する時間はたった３８時間です。残りの１３０時間は「避難の仕方を示してくれる先生がいない時間」です。家や通学路、家族と出かけているときに災害に遭ったら…。
　高学年は特に、「次は何をしたらいいかな…」と考えながら避難訓練に臨めるようにしたいものです。

　8:30〜8:45はドリルタイムです。
漢字の書き取りや計算練習をしています。みんな集中して取り組んでいるので、学校中がシーンとして、鉛筆で文字を書く音だけが聞こえてきます。

　坂上通学団は、学校の北側斜面を上がってきます。
最後の階段は心臓破り級です。登り切ったら息が切れました…。
でも、子どもたちは「もう○年も歩いてるからへっちゃらだよ〜」と余裕綽々（しゃくしゃく）でした。

　身長と体重、視力、聴力を測りました。
　測る前後には整列して「お願いします」「ありがとうございました」の挨拶も忘れません。
　今後、身長と視力については９月と１月に、体重については毎月（８月を除く）計測して、成長や変化の様子を記録します。

　豊松（１・２班）と石楠の三つの通学団は山道を歩いて登下校します。スクールガードや保護者の皆さんが付き添ってくださるので、安心して登校できます。ありがたいことです。
　ちょっと距離の離れた松平通学団はスクールバスで登校します。

　令和３年度最初の給食は、「肉じゃが、豆腐しんじょのあんかけ、キャベツの昆布あえ、ご飯、牛乳」でした。
　３年生はたった４人ですが、慣れた手つきで配膳を要領よく行っていて感心しました。
　１年生も、小学校で食べる初めての給食をおいしくいただきました。

　日差しが温かく、外にいても気持ちよく感じる季節です。子どもたちは、休み時間になると一斉に校舎から飛び出します。

　４年生は、今年がんばりたいことを考えた後、一人ずつ順にみんなの前で発表しました。それに加えて、橋本先生から、
「自分ががんばりたいことを、発表してみんなに聞いてもらうのはどうして？」
「相手の発表を字で聞いちゃダメ！相手が何を伝えたいのか、自分なりに考えながら聞くことが大切なんだよ」
という話がありました。4年生には難しそうな話でしたが、一生懸命理解しようとする姿は素敵でした。