キャベツの様子を観察しました。

iPadで写真に撮り、コメントもその場で書いていましたね。

正確な直線をかく練習をしました。

ものさしをつかって、はばや長さをそろえて折り紙に書きました。

書いたら線にそって切り取り、わかざりをつくりました。

地域の方に来ていただき、先日のおいもに続いて、今日はダイズを植えました。

１つのあなにダイズを３つ入れて土をかぶせました。

いつごろ芽が出てくるかな。

ダイズを畑に植える前に、様子を観察しました。

「アサガオのたねとぜんぜんちがう」という声が聞こえてきました。

大きさがわかるようにものさしを置いて、iPadで写真に撮って記録していましたね。

浄水町青年会について調べていました。

いったいどんな学習をしていくのでしょうか。

箱の中の世界ができ上がりつつあるようです。

思い思いに想像しながら楽しそうにつくっていました。

給食の時間です。

マナーよく、おいしくいただきます。

チョウやバッタ、ダンゴムシなどいろいろな生き物がいましたね。

まごこｒの森を探検しました。

ヒメタイコウチがたくさんいましたね。

億をこえる大きな数を学習しました。

数字を漢字で書くと、１行では足らなくなってしまいましたね。

交流学級で体力テストや図工の作品づくりをしました。

がんばっていますね。

地図をみて豊田市について調べました。

地図を見るって意外と難しいですね。

どんな楽器を演奏するかを、実際に楽器を演奏しながら決めていました。

パートが決まると教科書の表に書き込み、iPadで写真をとってデータを先生に提出しました。

さとうとしおのちがいについて、教科書の本文からまとめていました。

漢字の成り立ちについて調べました。

もともとの形や意味がわかりにくい漢字もありますね。

社会科でごみについて学習していました。

豊田市指定のごみ袋について調べていました。

なにかわかりましたか？

立ちはばとびの練習をしていました。

タイミングよく遠くへジャンプ！

朝の会の時間にクイズをしていました。

ちょっと立ち止まって考えてみますが、なかなか答えが見つかりません…。

時間までその場に居続けてしまいました。

答えを聞いて、子どもたちは「あっ！」「わかった！」という反応。

なるほど、そういうことか、と納得です。

挑戦してみてはいかがですか？

算数の時間に練習問題を解いていました。

時間内に全員が解かなければなりません。

ひとりで解いたり、相談したり・・・。

ミッションはクリアできましたか？

世界の１年について考えました。

その後、ローマ字と英語のちがいを比べました。