パラリンピックについてのリーフレットをつくるようです。

本や新聞記事などから必要な情報を集めていました。

保健室の前の掲示物がかわりました。

今回はけがの処置です。

クイズになっていて、さっそく挑戦している子がいました。

国語や図工など、それぞれの時間割で学習しました。

ローマ字は難しそうでしたね。

夏休みの思い出を絵に表していました。

来週から始まる教育実習に向けて準備をしている子もいましたね。

下絵を完成させて、色ぬりをしていました。

筆の先を指ではじいて、霧のような雰囲気で色ぬりをしている子がいました。

色のぬり方もいろいろと工夫しています。

水が流れる様子を実験して確かめていました。

どんなことがわかったのかな。

だいこんの観察をしました。

手で触ったり、においをかいだりしました。

五感をフル活用です。

教室にもどると、今度はじっくりと観察しました。

拡大鏡などを使って観察し、記録カードにかきました。

今日は３組さんがまごころの森でいきものさがしをしました。

バッタやトカゲなどを見つけてつかまえていました。

どんなところにいましたか？

だいこんの芽がもう出始めました。

さっそく観察に来ていましたね。

これが本当にだいこんになるのかな？

いろいろな楽器を演奏し、お気に入りの音をさがしました。

お気に入りは見つかりましたか？

ねんどでつくった思い出をみんなに発表しました。

作品はパソコンのカメラをモニターにつないで映しました。

かなり接写もできるようです。

細かいところが大きく、よく見えましたね。

国語の時間にパラリンピックを題材とした単元を学習します。

そこで、パラリンピックについて調べていました。

東京パラリンピックが終わって２週間ちょっとが過ぎますね。

ふつうの砂と砂場の砂。

水のしみこみ方は違うの？

実際に実験をし、動画で記録しながら確かめました。

結果は・・・。

アサガオのおしべや花粉をプレパラートにして観察していました。

大きくするとどんなふうに見えたのかな？

鍵盤で演奏をしました。

オルガンが足らないところは、学習用タブレットを使いました。

こんなこともできるんですね。

音や様子を表すことばから、思いつくものをかきだしました。

タブレットの発表ノートを活用していました。

みんなの考えが、モニターに映し出されていました。

今日も放課に取材をしている子がいました。

共働本部室を見せてもらい、コーディネーターさんにインタビューもさせてもらいました。

ダンス練習が続いています。

グループごとに練習します。

自信をもって踊れるように、しっかりと覚えようね。

それぞれの学習をすすめました。

５年生はコンパスを使っていましたね。

チームに分かれてゲームをしました。

どちらのチームも得点がたくさん入っていたようですね。