先生によると、来年より収穫が少なめとか。
そういえば、１年生より少なかったかもしれません。でも、色、形は、とても良いサツマイモでした。

黙々と掘る子がたくさんいました。軍手が真っ黒です。

３年生がサツマイモほりをしました。
３年生の畑では、焼き芋にちょうど良いくらいの大きさの芋が目立ちました。

?川調べで、水のきれいさの違いを感じた子どもたち。自分たちで実際に見た学びはきっと記憶に残りますね。
帰りも一列できちんと並んで帰りました。

先程の場所は、泡や油などの生活排水に気づいた子どもたちでしたが、この場所ではサワガニを見つけたようです。

４年生が、川調べの継続調査中です。

２・３・４組でも、それぞれ学級に合わせた５時間目の授業を落ち着いて行っていました。
明日から、また頑張りましょう。

こんなところに挑戦すると、もっとよくなるよとアドバイスをいただいたこともあるでしょう。自分のために生かしてくださいね。

５時間目は、学活の時間です。
通知表を受け取りました。
担任の先生から、頑張ったことを伝えてもらったと思います。
よいところはどんどん伸ばしていきましょう。

読書感想文や作文・詩で優秀な成績を収めた広瀬っ子の表彰を行いました。
おめでとうございます！

校長先生の話の中で、広瀬っ子のこころのはなまるを伝えました。
ほんの一部ですが、これからもこころのはなまるを見つけていきたいです。

校歌は、今は、全員で歌うことができません。伴奏に合わせて心の中で歌いました。

前期終業式では、３人の代表の子が、頑張ったことやこれから頑張りたいことなどを発表してくれました。
６年生の子が感じたのは、休校にならなくてよかったということ。本当にその通りだと思いました。
３人は、鉄棒や跳び箱、学習の仕方、仲間と取り組んだこと等しっかり発表していました。それぞれ自分で「いいこと　いいもの　いい自分」を見つけたということです。
すばらしいです。

　

こんなさつまいもがとれました。

サツマイモ堀りの様子は続きます。たくさん収穫できました。

「自分がほった」「自分の」サツマイモ、とても大事そうにしていました。

サツマイモは、結構おおきくなっていましたね。
だんごのようなサツマイモも出てきましたよ。

１年生が芋ほりをしました。
自分たちで植えたサツマイモを自分たちで掘ります。

名前を呼んで、気持ちのよいあいさつをすること、
ウサギ当番のとき、周りの草まで抜いてがんばったこと、
掃除のとき、見えないところまできれいにしようとしたことなど、
広瀬っ子のよいところはたくさんあります。

広瀬っ子賞の表彰をしました。
今日は、あいさつのことが多かったです。
名前を呼んであいさつをすると、相手に気持ちが伝わり、さわやかなよい雰囲気が広がりますね。