今週２２日(木）から５年生が六所山へキャンプに行くのを前に，キャンプの無事と成功を祈って，６年生で「てるてる坊主」を作って５年生に渡しました。昨年度は，新型コロナウイルスの影響でキャンプには行けませんでした。６年生の分まで楽しんできてほしいと思っています。

スポーツフェスティバルまで約一か月となりました。
学年で披露するダンスの練習を本格的に始めています。振り付けを覚えて，上手に踊れる子が増えてきました。さらに練習を重ねて，スポーツフェスティバル当日には，素晴らしい演技ができるように頑張ります。

　豊田市交通安全防犯課の方から，自分で身を守る術をわかりやすく教えていただきました。声の出し方，防犯ブザーの鳴らし方など，実際にやってみることで有意義な時間となりました。

2年生全員で、防犯教室を行いました。自分の身の守り方や大声の出し方を教えていただきました。実際に防犯体験をして、もしもの時にどうすればいいか学ぶことができました。今日、教えていただいたことを忘れずに、安全に過ごしていけるといいですね。

１０月１７日に開催された剣道の大会に６年生の神田君が出場し、大変優秀な結果を残しました。
　豊田市民総合体育大会（剣道）
　小学生　男子の部（団体戦）
　　準優勝
これまでの練習の成果です。この結果を生かし、さらなる活躍を期待しています。

　１１月のスポーツフェスティバルに向けて，ダンスやかけっこの練習に取り組んでいます。音楽のリズムに合わせた，元気いっぱいのダンスを見せてくれています。かけっこでは，腕を思いっきり振って，ゴールを駆け抜けていきます。どの子も，本番に向けて張り切っています。

　１０月１２日に高学年、１５日に低学年が交通安全集会を行いました。交通安全標語入賞者の紹介後、交通安全指導員の中山さんのお話を聞きました。本年度、梅坪小学校は交通事故０が続いています。このまま続いていくよう、みんなで交通ルールを守って登下校していきましょう。

中山さんへのお礼のことば

中山さんへ
　中山さん、いつも私たちの登下校を見守ってくださり、ありがとうございます。
　私は低学年のとき、あいさつなんて面倒だ、どうせ返してくれないと思っていました。しかし、私の班長が地域の方に「おはようございます」とあいさつをしたら、「おはよう、気をつけてね」と笑顔で返事をくれました。
　それを見て、私は班長に「あいさつって面倒だと思わないの？」と聞きました。班長は「あいさつは、見守ってくれる方にできる唯一の恩返しだと思うんだよね」と教えてくれました。私は次の日、一度あいさつをしてみようと思いました。そして、地域の方にあいさつをすると、「ちゃんとあいさつできて、えらいね」とほめられ、今でもうれしかったことを覚えています。
　梅坪小学校で、交通事故が起きないのは、中山さん、地域の方々のおかげです。私も班長として、あいさつの大切さを１〜５年生に伝えていこうと思います。
これからもよろしくお願いいたします。
　　６年生代表　犬飼



交通安全しどういんの中山さんへ
　いつもぼくたちの安全を、見まもってくれてありがとうございます。中山さんのおかげで、じこなく登下校することができます。
　やまのぶのこうさ点で毎日、あいさつをしてくれる中山さん。気がつくとぼくもしぜんとあいさつができるようになっていました。
　10月のせいかつ目ひょうは、「だれにでもすすんであいさつをしよう」です。クラスでも、あいさつをがんばり、元気にできるようになってきました。このあいさつがつづくようにがんばります。
　　３年だいひょう　松本

　１０月１３日に行われた授業参観。多くの保護者の方がご来校くださり、子どもたちの頑張っている姿を見ていただきました。ありがとうございました。
　また、６年生が参加した３時間目の学校保健委員会では「よい姿勢は健康のもと？〜健やかな成長を目指して〜」をテーマに吉田整形外科リハビリテーション科の中宿先生の講演を伺いました。
　良い姿勢に必要なのは「筋力」「柔軟性」「バランス」ということで、早速全員でチェックです。お子さんが参加された方、資料をもとにご家庭でもぜひ挑戦してみてください。

　公共施設見学でエコットと防災学習センターへ出かけました。エコットでは、工場を見学して燃やすごみのゆくえについて学びました。防災学習センターでは、消防車を見たり、通信指令本部を見たりして、豊田市の防災について理解を深めました。実際に見て学ぶことで、「ごみを運ぶクレーンは想像よりも大きかった」など、新たな発見があったようです。

　１０月８日（金）に，６年生全員で学年レクレーションを行いました。何をしたかというと…「鬼ごっこ」です！！晴れ渡る青空の下を，一生懸命に走り回る子どもたちの姿は，見ていてとても清々しいものでした。若い二人の先生も必死で子どもたちを追いかけていました。
　後期が始まりました。卒業まで残り半年となってしまいましたが，まだまだ，スポーツフェスティバル，なかよしフェスティバル，修学旅行と行事が盛りだくさんです。６年生全員で一丸となり，最高の思い出を作っていきます。

天気が良く、体を動かすには気持ちのいい日に，外で走る運動を行いました。短い距離をいろいろな動きをつけながら往復します。「大股で歩きましょう。」「高くスキップしましょう。」「後ろ向きで歩きましょう。」と、楽しみながら、体を動かすことを目的として行っていましたが、どうしても隣の子を意識して競争心が出てきてしまう子がいます。最後に「全力でダッシュしましょう。」と言われると、「待ってました。」とばかりに、猛ダッシュ。途中で転んでも、すぐに立ち上がって走ります。みんな笑顔で、楽しんで体を動かすことができました。

　生活科の授業でおもちゃ作りに取り組んでいます。これまで，ヨットカー，紙コップけん玉，紙とんぼ，牛乳パックへび、魚釣りゲームを作って楽しんできました。子どもたちは，遊びのアイディアが豊富です。何回けん玉が紙コップに入るかを競争したり，紙とんぼの回し方のコツを教え合ったり，魚釣りでは，魚に点数をつけて，釣った魚のポイントの合計を競ったりと，時間いっぱい飽きずに楽しそうに遊んできました。
　最後に自分が作りたいおもちゃを作りました。自分の作ったおもちゃをみんなに紹介する機会ももちました。友達の楽しそうなおもちゃに興味津々な子どもたち。きっと楽しい遊び方を考えてくれることでしょう。

　１１月のスポーツフェスティバルに向けて、４年生のみんなでスポーツフェスティバルのダンスの練習をしました。今年の４年生は２曲の音楽に合わせてダンスをするので、覚えることがたくさんありますが、子どもたちはやる気まんまんで一生懸命に練習をしていました。練習の後には、「もう覚えたよ」や「家でも練習したいな」など、積極的な様子がありました。

　９月２１日に，トヨタ自動車の方からオンラインを通じて，工場で働く人の努力や自動車づくりの工夫について教えていただきました。いくつもの検査をして出来上がることを学ぶことができました。また，人気の車種や色などのクイズもあり，自動車に興味をもつことができました。
　その後，レクサスの模型とボールペンもいただきました。模型の組み立てを通して，自動車の部品や構造も知ることができたと思います。楽しそうにレースをする姿も見られました。
　後期の社会科で，工業についての学習があります。今回の貴重なお話を今後の学びに生かしていけたらと思います。トヨタ自動車のみなさま，ありがとうございました。

　理科の授業では、水が土と砂利にしみこむか、しみ込み方に違いがあるかを調べました。プラスチックのカップに土や砂利を入れて、水を注いでみると砂利を入れたカップの方が水の落ちるスピードが速く、子どもたちは「すごーい」と驚いていました。どうして水の落ちるスピードが違ったのかをこれから考えていきます。

　体育の授業で、ドッジボール名人になるために、ボールを投げたり、キャッチしたりする練習をしています。練習を重ねるたびに、投げ方が上手になってきました。ドッジボールをしてみると、相手にめがけて投げることができていました。ドッジボール名人を目指して、もっと練習をしていきます。

　10月1日から緊急事態宣言が解除された学校生活に戻ります。これまでコロナ感染について心配してきましたが、校内での拡大感染はなく、今日を迎えています。今後とも感染予防への緊張感は持続させながら、徐々に学習や学校生活での制約を緩めていきます。
　それにともない10月以降に延期された学年行事や泊を伴う行事についても、実施の方向で準備を進めていきます。詳しくは各学年からの連絡をお待ちください。また、保護者の皆様にお力添えをいただくボランティア活動についても、再開していきます。
　最後になりますが、これまで各家庭で子どもたちの健康観察を続けていただきました。今後とも確実に子どもたちの体調を見守っていただき、風邪症状が見られる場合やご家族に心配な症状が見られる場合など、出席を見合わせるなど、ご対応をお願いします。ご心配な場合、いつでも学校までご相談ください。
　今後とも子どもたちの学びを支えていただきますよう、よろしくお願いいたします。

　　　　　校長　杉山　和弘

　前期の終わりが近づいてきました。後期に向けて，漢字や計算学習など，これまでの学習の振り返りをしています。「算友を全部終わらせるぞ」「一つ残らず漢字を覚えたい」など，それぞれの思いをもって一生懸命学習に取り組んでいます。

９月２７日〜１０月１日のオンライン授業の予定です。

オンライン授業　配信予定（９月２７日〜１０月１日）

　理科の授業では、校庭にあった雨水がどこへ行ったか予想をしました。「流れていったと思う」や「水が集まると水たまりになるのかな」などの予想をもとに、班ごとに校庭にラップを引き、ペットボトルで水を流して、水の流れを観察しました。タブレットで動画を撮ることで、後から見返すことができ便利です。