３つの仲間で分けられた栄養素。６年生は自分でメニューを選んで献立作りをしました。友達に紹介する中で、比較し、さらによりよい献立を考えていく子供たちです。ぜひ、お休みの日に実際に作ってみてね。

　３年生は、曲という漢字の使い方を学びました。こういうときに力を発揮するのが漢字辞典。漢字の意味がよく分かります。子どもたちの机の横にすぐ使えるように漢字辞典が置いてありました。

　「たんごとだんご」、「たんごって何か分かる？」って言いながら先生がダンスを見せると、みんな、「あ〜あ」と納得した様子。だんごの説明は、誰もが手を挙げました。言葉って、点々があるだけで変わってしまう。おもしろさを感じた１時間になったことでしょう。

　１年生の子たちもしばらくすると、うれしそうに出てきました。
　植えたばかりの朝顔の水やりをしたいからです。たっぷりお水をあげながら、大きくなってねとお祈りしていました。こことこことここと・・・と５つ蒔いたことを教えてくれました。芽が出てきた時の子どもたちのうれしそうな顔を思い浮かべました。

　お気に入りの野菜を選んで植えたからなのでしょう。登校すると、すぐに教室から出て、水やりをする２年生でした。どうしてなすを選んだのと聞くと、マーボーなすが好きだからと答えてくれました。みんな出来上がったときの料理が頭に浮かんでいるのですね。これから生活科「野菜作り」では、いろんな問題が出てくるかと思いますが、その都度自分たちでどうしたらよいのかなと考え、調べていく学習を大切にしていきたいです。

　梅雨の時期に合わせて公務手さんの「折り紙コーナー」が変わりました。
　元は紙なのに、話し声が聞こえてくるのが不思議です。
　幸海小学校の子どもたちが折り紙を楽し気に折るのは、素敵なコーナーのおかげですね。
　

　今朝７時過ぎから教頭先生が車の出入りででこぼこになった運動場をおひとりで黙々と平らにしてくれました。金曜日に体力テストがあるからです。教頭先生はいつもさりげなく縁の下の力持ちで支えてくださっています。ありがとうございます。

　分数の文章問題を解きました。自分の解き方をペアになって友達と話し合いました。

　理科の電気の授業で、モーターを使った車を作り始めました。

「コロがるくんの旅」の続きを作りました。ビー玉をうまく転がすのがとても難しいです。いろいろ工夫して、作りました。

　オルガンを弾くテンポをどんどん速くして、弾く練習をしました。

　ものさしを使って「長さあてゲーム」をしました。いろいろなものの長さを調べました。

　算数で「８は、いくつといくつになるか」という問題を解きました。ブロックを使って色々考えました。

　学校の田んぼとバケツに稲を植えました。大きく成長して、たくさんお米ができるのが楽しみです。

　自分で選んだ野菜の苗を植えました。野菜ができるのが楽しみです。

　アサガオの種を蒔きました。自分の鉢に丁寧に蒔きました。「おおきくなれ！おおきくなれ！」

　１年生は、朝の活動の時間にタブレットのアプリを使って、問題集などに取り組んでいます。

　黒板のQRコードをタブレットで読み込みました。読み込んだQRコードをもとにアンケートに取り組みました。

　タブレットを使って、アンケートに答える練習をしました。

　タブレットを使って発表ノートの提出をしました。また、タブレットを使って、アンケートに答えました。