６年生も図書館司書の先生にメディアセンターの利用について教えていただきました。

その後、「読書をする意味」について話していただくと、みんな真剣に聞き入っていました。

自分なりに記録が伸びるように、ベストをつくしましょう。

体力テストの練習をしていました。

正しいやり方をおぼえましょう。

１分間スピーチの原稿を書いていました。

はじめにやりたいことをたくさんかき出して、その中から話したいことを選んで書いていました。

どんなお話が聞けるか楽しみですね。

３組さんが作品を作っていました。

まず、枠に色をぬっていました。

ビー玉の転がり方を確かめながら作っていましたね。

卵や幼虫がついていたキャベツの葉を教室で育てています。

放課の時間に観察している子がいました。

「ここにいるよ」と見せてくれました。

でき上がった作品をiPadで写真をとりました。

撮った写真は加工して、記録をしていました。

カラフルな友だちをつくりました。

本当にカラフルですね。

「見て！」といって見せてくれました。

立ちはばとびの練習をしました。

遠くまでとべた子のとび方をみて、どうするとよいかを考えました。

係の仕事について考えました。

振り返りでは、実際の自分の係に置き換えながら発表していました。

１時間の授業で全員発言をしたんですね。

１組さんも色づくりに挑戦していました。

色の違いを感じながらていねいにぬりました。

教室にもどると、さっそく借りてきた本を読んでいました。

図書館司書の先生にメディアセンターの利用の仕方を教えてもらいました。

その後は、実際に図書カードを使って本を借りました。

給食委員の子が、献立の掲示物を変えてくれていました。

献立を楽しみにしている子が、いつも気にして見ていますね。

畑の草取りをしました。

大切な栄養が取られてしまわないようにしないとね。

「快晴」という字を練習しました。

一画一画に気をつけてかきました。

校舎探検で発見したことを発表していました。

環境にてついて学習をしているようですね。

ポップな曲に合わせてダンスを踊りました。

とても楽しそうでしたね。

図工の時間にビー玉を転がして遊ぶおもちゃをつくりました。

２階建てにしたり、坂道をつくったり、ビー玉の転がり方を考えながらコースづくりをしていました。

５０ｍ走やボール投げの練習をしました。

体力テストに向けて、しっかり練習してみましょう。