びっくりしたのは、３年生は、読むのが上手だということです。
問題を読むときも、全員が集中して声を出して読んでいました。
声を出して読むと、頭に入ってくるそうですよ。

「かざりことば」は、授業の終わりには、簡単になってきたようでした。

3年生は、ことばのきまりで「かざりことば」の学習をしていました。
「どんな」花？
「どんな」おねんさん？
「どんなふうに」食べる？
などにふさわしい言葉をたくさん考えていました。

今日は、スクールカウンセラーの先生が来ていただける日でした。
子どもたちの様子を見ながら回ってくださっています。

２年生が、かけ算の勉強をがんばっている姿もしっかり見ていただけました。

２年生では、かけ算の学習が始まっています。
ちょうど、５の段の九九を練習していました。
このような反復練習は、自分のペースで何度でも挑戦できます。
効果的だと思いました。

全部できると、「よくできました」とご褒美ももらえます。

２１日(木)に、子どもたちにプログラムを配付しますが、見にくいところがあると思います。ぜひ、カラー版でご覧ください。
→<swa:ContentLink type="doc" item="138934">石野地区ふれあいまつり案内１</swa:ContentLink>
→<swa:ContentLink type="doc" item="138935">石野地区ふれあいまつり案内２</swa:ContentLink>

６年生は、劇の練習をしていました。
もうすぐ、本番。
出入りや細かい役割分担まで決まってきました。
あと少し、工夫できるところはどんどん工夫してくださいね。

２つの校歌に共通する言葉を探し、「猿投山」「矢作川」「広瀬」「城」などを見つけていました。
そこから、みんなは何を感じたのでしょうか。

５年生は、校歌について調べていました。
東広瀬小学校は、大正８年ころから歌われていた昔の校歌があるのです。
５年生は、今の校歌と比べながら、校歌に込められた思いなどを学んでいました。

最後までころころさせてがんばりました。

なんと、ぴかぴかの土団子を作った子には、トロフィーがいただけたそうです。
おめでとう！

これからもっとぴかぴかになる予定です。
家に持って帰った玉はどんな感じだったでしょうか。
ぴかぴかでしたか？

今日は、２年生が土団子を作りました。
「上手に作っているよ」と講師の先生に褒められました。

５年生の広瀬っ子賞の表彰です。
先日のキャンプで、班長として優しく行動したり、しっかり指示を出したりした子です。
キャンプでは、初めて会う仲間もいました。
そんななかで、班長としての責任を果たそうと努力したところが立派です。

ちょうど、後期の委員会で副委員長に立候補したことや６年生に向けてのころ構えなどが黒板に書かれていました。

　

３年生では、リコーダーの練習をしました。
今までは、音を出せませんでしたが、少しずつ音を出しての練習も始めています。
２教室に分かれて、外向きで、距離を取って、換気をして、短時間でなど気をつけることはたくさんありますが、やっぱり子どもたちも満足げです。
「音がピーッと鳴っているから、そっと息を吹いてごらん」というアドバイスもできました。
これからも、感染防止に気をつけながら、少しずつ活動を再開していきたいと思います。

それぞれの委員会でやりたいことを、どんどんやっていけるとよいと思います。
期待しています。

今日は、後期になって初めての委員会でした。
委員長・副委員長を決めています。
後期にやることの計画も立てたことでしょう。

高齢者になると見にくくなることも実感したようです。
近くの子どもたちに聞いてみると、「重たかった」「なんか動きにくかった」「簡単に拾えるものが、つかみにくいし、どこにあるのかわかりにくくて困った」など行ったことで多くを感じていました。

講師の方も、帰られるえられるときに、「子どもたちが、たくさん感じたことを発表してくれた」とおっしゃってくださいました。
どんな振り返りだったのだろう、きっと良い学びができたのだろうと感じました。

お互いに相手を尊重し合う雰囲気でした。

役割を入れ替わります。
器具をつける時も仲のよさを感じます。

やってみるといろいろ感じるところがあったようです。