４年生の子が、畑のツルレイシに水をあげた後に話しかけてくれました。

「大きくなってきたよ、みる？」

「見せて！」

登校した２年生の子が、「ミニトマトがもうなっているんだよ」と教えてくれました。

「まだ赤くないけど…」って。

たくさんなっていますね。

あいさつ運動です。

今日は小道具が準備されていましたね。

それをみた子はにこっとしていました。

ちょっとしたアイデアですね。

運動場から戻ってくると、すぐに手洗い場へ直行。

手洗いはすっかり習慣となっています。

中庭でバッタをさがしていましたね。

畑のヒマワリに水をあげている子もいました。

教室の方へ行くと、変わった幼虫を見せてくれ、図鑑で調べたと名前も教えてくれました。

企画委員の子たちが登校時にあいさつ運動をしていました。」

活動が終わって、ポーズ。

登校後、国旗掲揚塔に旗を揚げてくれていました。

体育では、走り高跳びに挑戦していました。

見事成功した時には、拍手が起こっていましたね。

家庭科の時間、夏をすずしく快適に過ごすためにどうしたらよいかを考えました。

着るもの一つとってもちがうんですね。

国語の時間に新聞をつくりました。

下書きができたと見せてくれました。

文字がびっしりと書かれていてなかなか大変そうですが、うれしそうに見せてくれましたね。

マット運動をしました。

いくつかの技を連続してやっていました。

後ろまわりでも足を開いてポーズをする方法もあるんですね。

くり下がりのあるひっ算を学習しました。

途中、「０」になったらどうするかということを考えました。

書かなくていい「０」と書かなければいけない「０」の違いって何？

植え替えたプランターは、地域の方が１年生の教室の前に設置してくれました。

その様子を見ていた１年生の子が、いろいろとお話をしていましたね。

自分たちが育てているアサガオに花が咲きそうだと教えてくれた子もいました。

アサガオやツルレイシの苗をプランターに植え替えました。

今回は６年生に加えて５年生にも募集をしました。

校務主任の先生が、iPadで募集をしているのです。

講演会の関係で５年生の参加が難しくなってしまいましたが、それでも来てくれた子がいました。

中には２年生の子も。どうやって知ったのでしょうか。

保護者や地域の方が来てくださいました。

暑い中ありがとうございました。

「こっちが朝で、こっちが夕方」

と場面を教えてくれました。

くるっと回すと世界がガラリと変わりますね。

いよいよ完成でしょうか。

細かいところを確かめて仕上げていました。

ひものようにほそ長くしたねんどでつくりました。

重ねたり、巻いたり、立たせたり・・・。

何ができたかな。

ところで、お話の中に出てきた写真のもの。

なんのためにつくられたんでしたっけ？

みなさんはどこにあるかわかりますか。

お話を聞きながら、しっかりとメモをとっていました。

これから総合的な学習の時間も本格的になりそうですね。

総合的な学習の時間に、浄水北小学校を設計した建築事務所の方を講師としてお招きしました。

浄水北小学校がどのように設計されたのかについて聞きました。

どうしてメディアセンターはここにあるのか。

空気の流れをどうしているのかなど、知らなかったことをたくさん知ることができました。