4年生 社会

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 さあて、何から書こうかな。

4年生 社会

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 下水道のありがたさや、微生物の有用性について深く考えましたね。

4年生 理科

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 最後の振り返りもがんばって書きました。

4年生 理科

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 いくらでも描けるけど、時間内に終わらせましょう。

4年生 理科

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 閉じこめた空気のモデル図、みんなの合作です。

4年生 理科

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 さあ、話し合いの後は班の意見をまとめましょう。

4年生 理科

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 授業中の姿にもクラスの仲の良さが表れているなあと、担任はうれしく思っています。

4年生 理科

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 このような研究授業では、学年部の先生たちからの支援も受けられて、学習効果が高まります。

4年生 理科

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 外は雷鳴が大きくなっていましたが、今は授業に全集中していましたよ。

4年生 理科

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 各班の話し合いの様子です。

4年生 理科

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 各班の話し合いの様子です。

4年生 理科

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 各班の話し合いの様子です。

4年生 理科

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 各班の話し合いの様子です。

4年生 理科

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 真剣に聞いていますね。

4年生 理科

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 役割カードかっこいい!
 やる気倍増です。

4年生 理科

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 高須先生が授業をしてくださいました。

4年生 理科

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 ちょっとした晴れ間に外で遊んできましたが、チャイムが鳴ればしっかり切り替えられますね。

4年生 理科

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 閉じこめられた空気の様子をモデル図にかきました。

1年生 ずこう

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「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習の様子です。

3年生 出前授業の事前学習

明日の総合的な学習の事前学習として、『だいじょうぶだよ-ぼくのおばあちゃん-』の読み聞かせを行いました。
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学校行事
10/28 わくわくの日
10/29 6年応急手当講習
10/31 まごころフェスタ(中止)
11/1 クラブ 15:30下校

校長からのたより

学校だより

6年学年通信

5年学年通信

4年学年通信

3年学年通信

2年学年通信

1年学年通信

特色ある学校づくり推進事業

PTA

いじめ防止基本方針

地域学校共働本部

なかよし学級通信