「令和5年度 第53回愛知県野生生物保護実績発表大会」で最高位の「愛知県知事賞を受賞しました。日頃のご支援とご協力、ありがとうございます。愛鳥活動57年目の令和5年度もがんばります。

6月28日 4年生 理科

 4年生の理科の授業では、電流の働きの勉強をしています。電球やモーターなどをつないで回路をつくっています。みんな真剣です。ショート回路になってしまった失敗もありましたが、みんなで共有して学習を進めています。
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1年生 算数

 1年生の算数では、三角形やひし形、6角形などの形のパターンブロックを使って写真の様な形を作っています。いろいろな形の感覚をつかんでいきます。
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6月25日 2年生 国語 ことばで絵を伝えよう

 2年生の国語の授業では、ことばで絵を伝えることを勉強しています。6年生の先輩たちに勉強したことを生かして形を伝えてみました。先輩たちには、しっかり伝わったようです。
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4年生 調べ学習 出前授業

 4年生は、豊田市中央図書館からの出前授業で調べ学習について勉強しました。テーマの設定から、調べ方、まとめ方まで丁寧に教えていただきました。知的好奇心の強い4年生の子どもたちは目を輝かせて出前授業に参加しました。これからどんな調べ学習が行われるのか本当に楽しみです。
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5年生 手洗いチェッカー

 5年生は、手洗いチェッカーを使って手洗いがきちんとできているかを調べました。しっかり石鹸で洗っても爪の間が光っていました。
 あらためて、きちんと手洗いすることの大切さを確認しました。
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5年生 給食の献立メニューの調査

 5年生の児童対象の献立メニューの調査が行われました。子どもたちは、ipadでバーコードを読み込み、インターネットからアンケートに答えていきます。こういうスタイルがスタンダードになってくるようです。
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いきいき集会 3

 保健委員会の爪切り、ハンカチ、ティッシュの点検もしっかりできました。点検の後、保健委員会から「ティッシュを忘れてくる人がいるようです。忘れないようにしてください。」と呼びかけました。
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いきいき集会 2

 今日の集会のメインは図書委員会からの読書週間に向けての本の紹介です。図書委員のみんなが堂々と分かりやすく発表してくれました。
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6月24日 いきいき集会 1

 緊急事態宣言も解除されているので、いきいき集会が行われました。児童主体の集会なので司会も高学年が行います。堂々と司会進行してくれるのでかっこいいです。マスクごしではありますが、子どもたちの元気なあいさつがきけるとほっとします。
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5年生、6年生 図工

 5年生、6年生の図工の授業では、和のデザインの勉強をしました。ipadを使って自分のお気に入りの和のデザインを探して、そのデザインをウチワに描きました。どんな和のウチワができるのか楽しみです。
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4年生 エコット出前授業

 4年生はエコットの出前授業を受けました。地球の温暖化を止めるために、ゴミを減らす方法をみんなで真剣に考えました。
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3年生 算数 1万をこえる数

 3年生の算数の授業では、1万をこえる数の勉強をしています。サッカー場の入場者の数も数えれるようになってきたようです。
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6月23日 1年生・2年生 体育

 1年生と2年生の体育の授業では、マット遊びを行っています。自分たちで協力して写真の様なコースを作り、そのコースを、毎日練習しているマットの動きを使ってクリアしました。
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6月22日 朝の読み聞かせ

 緊急事態宣言が解除され、まん防から豊田市が外れたこともあり、コロナ感染防止に注意しながら、朝の読み聞かせが始まりました。
 「びんびゅんごまがまわったら」「パパはわるものチャンピョン」「おじさんのかさ」「へいわってすてきだな」という本をボランティアさんが読んでくれました。
 子どもたちは、しっかりとお話を聞くことができました。
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5年、6年 体育 走り高跳び

 5年生と6年生の体育の授業では、走高跳びの授業をしています。はさみ跳びにも慣れてきました。さすが高学年です。すごい跳躍力です。
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4年生 理科 電流の流れ

 4年生の理科では、電流の流れについて勉強しています。プロペラのついたプラスチックの車に電流を通して進み方を観察しました。
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3年生 国語 はりねずみと金貨

 3年生の国語では、「はりねずみと金貨」というお話が読みたくなるようなあらすじ文を作っています。どんなあらすじ文ができてきたのでしょうか。
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6月21日 低学年 学級活動

 写真のように運動や勉強にがんばっている1年生と2年生ですが、この2か月のふり返りをみんなでしました。学級の良いところと悪い所をみんなで話し合いました。さらによい学級に成長していけるといいですね。
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校庭にツバメの巣

 昨年度、滝脇小学校の給食室の入口にツバメが巣を作りかけたのですが、壁の材質のせいでしょうか、下に落ちてしまいました。その後にヤマガラ学級の子たちが人工巣を取り付けました。そして、野鳥の生態について詳しい方に聞くと、玄関横の向きに取り付けるとツバメが入りやすいということを教えてくれました。
 その後、昨年度は、結局ツバメが巣に入ることはありませんでした。
 しかし、今年度もあきらめかけていた最近になってツバメが人工巣に入りだしました。子育てが始まるのでしょうか。校長室にいるとツバメの声がとてもうるさいわけですが、楽しみです。
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レーサーになろう! 〜風で動く車を作って 走らせよう〜 5

 レースの上位3名にものづくりサポートセンターのサポーターの方が作ってくださった手作りのクリスタルのトロフィー(ペットボトルでつくられていますが)が校長先生から送られました。3人はとても嬉しそうでした。
 みんな、たくさん工夫して、競い合って、とても楽しい時間を過ごすことができました。ものづくりサポートセンターのみなさん、ありがとうございました。
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