令和３年度の石畳小学校「いじめ防止基本方針」(一部改訂）は、
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R3石畳小学校いじめ防止基本方針(一部改訂）

　４月〜５月は、各種検診が行われます。本日は、歯科検診でした。検診を受ける子どもの態度はもちろん、待っている子も素晴らしい姿勢でした。
　検診結果につきましては、今後各家庭にお知らせしますが、心配なことなどありましたら、かかりつけの医師や歯科医にご相談ください。

　本校は自然に囲まれた素晴らしい環境にあります。生活の中に自然が入ってくることが多く、子どもの学びにもなっています。
　今朝は、「あおむしを捕まえたよ」と見せてくれた後、「フンをした！」となりました。緑の葉っぱの色でした。では、オレンジ色のニンジンを食べたあおむしのフンは何色になるのかな…という話になりました。
　また、自然の花で作った髪飾りを付けた子を発見。ミツバチが花の蜜を吸いに来るのかな！？

　以前、「くつの整頓がきれい」とお伝えしましたが、その裏では陰で支える活動があります。整頓の様子を確認し、学級で投げかけることで、意識の定着を図ることができつつあります。

　学校にある芸術作品の一部を紹介します。石畳小学校には、藤岡、小原地区に在住の方の作品がたくさん飾られています。心の栄養になっています。

　地域共働本部の活動の一つに、保護者や地域の方によるボランティア活動（いしぼら）があります。本日は、花壇の整備をしていただき、とてもきれいな花壇に生まれ変わりました。いつも学校のために、子どもたちのためにお力をお貸しいただき、ありがとうございます。

　先日は、同じ国語の授業でもいろいろな学習があるという話題でした。今年度本校は、すべての教育活動の基本となる国語に力を入れて取り組んでいます。
　今回は、３、５、６年生の国語の授業の様子ですが、本時のめあてを赤線で囲む、個々の意見を大切にするためにネームプレートを活用する、振り返りを大切にして学習内容定着を図るなど、子どもが戸惑わないように、全校で統一した部分もあります。

　連絡帳の記入には、タブレットＰＣを利用しています。

　図書室では、毎日貸し出しをしており、多くの子が利用します。

　本日は授業ではなく、朝登校後の様子についてお伝えします。登校後、課題提出や用具の片づけ、次の日の連絡帳の記入など行っています。
　この後、朝の学習、朝の会、１限の授業となります。

　記事のアップが遅くなりました。子どもたちが田植えをしている様子をお伝えします。

　今日の全校集会では、ほうきとぞうきんの話をしました。壊れかけたほうきを見せ、大切に使ってほしいという願いを伝えました。
　古くなり黒ずんだぞうきんと新品のぞうきんでは、自分が汚れを拭きとることで、周りをきれいにする「古いぞうきんっていいな」という話をしました。
　「物を大切にしたいね」の話のネタに、石畳カラーのジャージを穿いていきましたが、このジャージはすでに２５年くらい使っているものです。

　５年生の授業で田植え体験を行いました。米の字があらわすように、８８もの世話を経ておいしいお米になると言われていますが、そのうちの一つを体験しました。学校によっては、使える田んぼがないためバケツで栽培というところもある中、石畳小の子は、きちんと手入れの行き届いた田んぼと指導してくださる地域の方のご協力もあり、貴重な体験ができました。

　５月に入り、暑い日が心配されます。関東では３０度を超えるところもあるなど、熱中症に対する対策も必要になってきました。
　本校では、活動場所（運動場）に常時測定機器を置き、暑さ指数（ＷＢＧＴ）を測定しながら授業を行っています。
　低学年は鉄棒運動に取り組んでいます。鉄棒やマットなど、触れることが少なくなりつつありますが、体の発達のためには、とても大切な運動です。

　草刈り機のプロが集まるこの地域ならではの、効率の良い活動ができました。フェンス際の細かい作業は、手で確実に刈っていただきました。

　保護者の方が作業している間、児童はＤＶＤ鑑賞をしました。外で活動するにちょうどよいくらいの気候でした。保護者の方に交じって教員も活動しました。

　本日は、第１回ＰＴＡ愛校活動を行いました。休日の中、多くの保護者の方に参加していただき、ありがとうございました。おかげさまで、校内外の生い茂った草がとてもきれいに片付きました。
　全体活動後にも、ＰＴＡ役員の皆様が刈り取った草を集めたり、次回の活動のための道具の点検・整備をしたりなど、献身的に活動してくださいました。感謝の言葉しかありません。

「暴風警報」発令時や大規模地震に対する対応について
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R3 異常気象・大規模地震発生時等の対応

　最近ではパソコンを使って調べることが多く、辞書を引く機会が少なくなりました。学校では、主に３年生で辞書引きを行いますが、調べる情報以外も目に入ってくるなど、とても有効な活動です。
　４年生の音読発表会は、ただ読むだけでなく、全身を使って表現力豊かに楽しく発表できました。（動きが早く、写真がぶれてしまい申し訳ありません）
　このところ、筆を使って字を書く機会はほとんどありませんが、これも大切な伝統文化だと思います。

　本日は国語の授業です。３年生は辞書引き、４年生は音読発表会、６年生は書写です。同じ国語の時間でも、学年によって様々な活動があり、教科の多様性を感じます。