５年生の算数は、分数の計算でした。「１／２と１／３のピザを合わせるとどれだけになる？」という問題でした。
　分母をそろえる（通分）ために、最小公倍数を見つけて計算するのですが、この言葉だけでも、こんがらがってきそうですね。みんなで教え合いながら、学習しました。私も少し教え合いに参加しましたが、私流の授業だと、本物のピザを並べて「どんだけ？」としたと思います。
　３枚目の写真は、昨日の物ですが、式の日ということもありスモッグを着用の子が何人かいました。暑さ対策のため、着なくてもいいよとしましたが、着て参加することに全く問題はありません。このスモッグ、私が小学校時に着ていたものと全く同じで、懐かしく感じます。

　本校および周辺地の「秋の様子」です。本校の四季桜はぽつぽつですが、白川交差点付近の四季桜はかなり花を咲かせています。紅葉と重なるとベストですね。
　本校内はもちろん、あちこちに黄色い花を見かけます。そうセイタカアワダチソウです。名前からも厄介者扱いを受けていますが、実際には薬草であったり、デトックス効果もあり、海外では重宝されている植物のようです。効能等、一度調べてみるといいと思います。
　最後は、大きく成長した蜘蛛。苦手な人には…ですが、体育館への渡り付近に２匹（２組）の蜘蛛がいます。興味のある人は、どうぞ。

　今日の授業の様子です。緊急事態宣言も解除され、合唱の授業も始めています。昨日は、学期区切り式で「校歌斉唱」（口ずさむ程度の声で）を行いましたが、普段歌っていないので、調子が出ない子が多かった様子でした。いい歌声の復活を期待したいです。
　２年生は基礎学力テスト、４年生は「物語を書こう」でした。どの授業も集中して行うことができました。

　各学年の算数の授業の様子です。各学年に応じた「もの」を使っての学習です。
　１年生は時計、３年生はコンパス、６年生は定規や分度器を使って問題に取り組んでいました。

　１１月１３日（土）の運動会に向けて、各学年の練習がスタートしています。３・４年生は、ソーランの練習でした。
　迫力を出すにはどうしたらよいか、振付をそろえるには…等、様々な課題を解決しながら取り組んでいます。

　学期区切り式の校長の話は、この半年の感想を「あいうえお」で表現しました。子どもたちが「あったかい」という話で始まり、「ありがとう」で締めました。
　その後、各種表彰伝達と任命を行いました。演題に上がった児童は、皆顔が引き締まって、とても立派な態度でした。

　本日は、令和３年度前期最終日となります。そこで、５時間目に「学期区切り式」を行いました。
　代表児童の意見発表の様子です。前期の振り返りをもとに、がんばったことと、後期にがんばりたいことを堂々と発表しました。とても素晴らしい発表だったので、その後に話す私には、とてもプレッシャーになりました。

　今日の授業の様子です。ひらめきの場面、教え合いの場面、黙々と取り組む場面等、取り上げてみました。

　今日の授業の様子です。今日は「板書」についてお知らせします。
　なるべく一人一人の子どもの意見を大切にするように様々な工夫をしています。その一つがネームプレートの活用です。「○○さんの意見に付けたしで…」など、発言内容も濃くなります。

　６年生の朝の会では、子どもたちの笑顔があふれていました。何かいいことがあったようです！詳細は子どもたちからお聴きください。

　くすのき学級の南側テラスに、「ど根性ミニトマト」があります。畑のミニトマトと共に、水やりをして育てています。

　校内の秋の様子をお伝えしよう記事を書き始まましたが、急きょドクターヘリの要請が入りました。
　学校にとっては、子どもたちが長放課に外で遊べなかったり、運動場の真ん中あたりの砂が飛ばされてしまったりなど、弊害がないではないですが、人の命のためには積極的に協力したいと考えて受け入れています。今年度だけでも４回目となりますが、ご無事であってほしいです。

　東京オリンピック開催のため、スポーツの日が７月に変更されました。本来であれば、次の月曜日がスポーツの日となり、翌火曜日から後期がスタートするのですが、昨年度と今年度は変則的になっています。
　制度的なことはともあれ、本日、全児童に通知表を配付しました。各担任から前期の様子と後期に頑張りたいことの説明を受けながら受け取りました。

　今日の授業の様子です。１年生は算数で時刻を学習しています。大人になっても時間と時刻の区別がつかないことがありますが、しっかり学んでほしいです。
　３年生も算数で「円」の学習です。図形の理解の基本となります。５年生は社会でした。食品の安全性についてグループで話し合いの場面です。国産品と輸入物の違いなど学習しました。

　２年生の算数といえば、真っ先に頭に浮かんでくることは「九九」です。今日は、カードを使って「５の段」を学習しました。すべての段を覚えて、計算博士に近づいてもらいたいです。

　４年生の算数は、割合でした。大切だけれども考え方を理解するのに時間がかかります。分かってしまえば、「なんだ簡単じゃん」となるので、今が大切です。
　例題として、先生の車で考えてみようか…となりました。今度は、わが家に飾ってある少し大きいミニカーと実車で比べてもらおうかな…！

　本日の１時間目は、国語と算数の基礎学力テストでした。２０問中１８問正解で合格です。今日はもちろん、今までの取組がものを言います。今後、テスト（試験）を何度も経験することになると思いますが、がんばってほしいですね。
　もう１枚は、書写の様子です。テストに負けないくらいの真剣さが伝わってきました。

　今日の授業の様子です。４年生は係決めをしていました。みんながんばる子ばかりだから、選ぶのに苦労していたようです。５年生は理科の授業でした。真剣に取り組んでいる様子が伝わってきます。
　６年生は、修学旅行を前にして、御作小の児童とＩＣＴ交流を行いました。行き帰りのバスや泊まる宿も一緒なので、あらかじめ顔見せのための交流でした。

　３年生の国語の授業の様子です。パラリンピックを題材にした単元に取り組んでいます。３年生の手の挙げ方もきちんとしています。友達との話し合い活動も積極的にでき、成果を上げています。

　２年生の学習の様子です。２年生の授業での特徴は、手を挙げ方や姿勢がいいことです。どの授業も真剣に取り組んでいる証拠です。
　また、自分の考えをしっかり書くことができます。さすが２年生です！