10月1日の様子2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今朝、ウサギ当番の3年生が、「あのバス何?」と聞くので、4年生の見学の話をしました。「めっちゃ行きたい!お弁当も持っていくの?いいなあ」とうらやましくて仕方がない様子でした。 実は、緊急事態宣言が出ていたら中止になるところだったのです。 ぎりぎり見学に行くことができた4年生。きっと日頃の行いがよいのですね。 10月1日の様子1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中金小と上鷹見小の4年生と一緒に、エコット・渡刈清掃工場などの見学です。 朝は、わくわく感で皆元気な顔を見せていました。 9月30日の様子13![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() やっぱり、学びはつながるのだなと実感した瞬間でした。 9月30日の様子12![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ワークシートには、今日の勉強で分かったことを自分のことばで書いていました。 9月30日の様子11![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お互いに考えを言い合うことで、自分の考えも整理されていきますね。 9月30日の様子10![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 始まる前の、ちょっと緊張したやる気いっぱいの気持ちを姿勢で示す2年生がかわいいなと思いました。 授業が始まったら、発言したい子がたくさんいました。発言者の方を向いて聞く姿も立派です。 9月30日の様子9![]() ![]() そこには、学校・地域に対する子どもたちの愛がたくさん詰まっています。 完成が楽しみです。 9月30日の様子8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これは、150周年記念の勉強のひとつなのです。 9月30日の様子7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月30日の様子6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の描きたいものを集中してかく姿、描いている自分自身を楽しむ姿、友達に「すごい」と言われてうれしそうにニッコリする姿、ちょっと困って悩む姿など、どの子のどんな姿も、今しかない大切な瞬間の姿だなと感じます。 9月30日の様子5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() だんだんできあがってきます。 絵の中に自分がいることもあります。 9月30日の様子4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生に見せて、アドバイスもしてもらえます。 9月30日の様子3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分がお気に入りのものを一生懸命えがきます。 9月30日の様子2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、広瀬の地域や学校ですきなものを絵にかく時間です。 ろくに、絵をさらに素敵な作品にレベルアップさせるために、色塗りを学び合っていました。 「はしっこから」「なぞってから」「ぐるぐるぬりで」など塗り方の技が増えました。 9月30日の様子1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 熱心に覚えたことをたたえ、今日「石野カルタ」をプレゼントしました。 「ひらがなをがんばっておぼえたゾウ」だからです。 お兄ちゃん。お姉ちゃんももらったカルタですが、自分専用のカルタです。 遊びながら、地域の名所や字も覚えてくださいね。 9月29日の様子18![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お米にすることを願い、はぜ掛け完了。 自分たちで刈り取って、はぜ掛けした稲束の前で、はいポーズ! 9月29日の様子17![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 上手に稲刈りをすることができました。 9月29日の様子16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カマを使うのは、もしかしたら初めての子もいるかもしれません。 9月29日の様子15![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先日、水を抜いておいたバケツ稲と運動場の片隅で育てた学校の田んぼの稲を刈りました。 9月29日の様子14![]() ![]() 率先してクラスのために働いたり、学校の代表として立派な姿を見せてくれたりしました。6年生は、立派です。 |