６年生では、算数の時間に電卓を使っていました。ここでは、計算の仕方を学ぶのではないため、電卓が活躍します。平均などの数値を求めると、自分たちの生活の中でもこんなふうに生かされるのだなと実感できたようです。

　５年生では、顕微鏡の使い方を学んでいました。ただ、名称を覚えるだけではありませんでした。自分の利き目はどっちの目？実際に試しながら、使い方を身につけていました。

　２組では、保健の取組「めでぃこん！」のお願いビデオを見ていました。何のためにするのか、どんなことをするのか、委員会の子どもたちの説明をしっかり聞いていました。これから、「めでぃこん！」のキャラクターを考えるようです。

バルーンアートのクラブです。
今日は、ちょうど七夕です。バルーンでスターをつくって飾りました。にぎやかになりました。願い事も一層かないそうです。

竹細工のクラブです。今日は、自分だけの箸の作製です。
小刀で削って、やすりで磨いて……
でこぼこをできるかぎりなめらかにしていました。

和太鼓クラブの練習です。
今年は、東広瀬小の開校150周年です。記念式典では、演奏を予定しています。練習の機会が減ってしまったけれど、6年生に教えてもらいながらがんばっています。

　今日は、雨上がりでぬかるんでいるところがありましたが、子どもたちは駆けまわることが大好きです。
　鉄棒に手を離してもゆったりと座っている子を発見。友達が、教えてくれた技だそうです。休み時間が終わって戻ってくる子どもたちは、にこにこ笑顔でした。

　２時間目の後のレッツゴータイムの時間です。思い思いに遊んでいました。
どうやら、大きなムカデがいたようで、先生に報告中の4年生。この後、おにごっこが始まりました。呼びかけに応じて、たくさんの友達が集まってきたのが嬉しかったです。おにを決めるために、足をだしてくじのようにしています。ちょうど止まった靴の子がおにだそうです。
　運動場のブランコは、人気者です。気持ちよく乗りごことがいいようです。

今日は、七夕。
昇降口の笹にも願い事がたくさん飾られました。今晩の空の様子はどうでしょう？今週は、雨天が多いようなのでちょっと残念です。

　２年生の教室前にも、七夕飾りがありました。子どもたちが作った手作りの彦星さまと織姫さまも微笑んでいました。

　３年生は、外国語の学習でした。How many〜？を使って、先生とやり取りの練習です。
この後、友達同士で英語でやり取りをしていました。少しずつ、英語に慣れているところです。

　１年生では、音楽の時間に言葉とリズムを合わせていました。３文字(３拍）の食べ物は、思いつくけれど、５文字(５拍）の食べ物は、なかなか苦戦していました。しかし、「りんご」と「りんごパン」というナイスアイディアを1人が思いつくと、それをヒントにいろいろなアイディアが広がっていきました。

４年生では、漢字の学習にチャレンジ中。
自分で漢字を選び、熟語を考えています。自分で考える力を育てます。
チャレンジシートがいっぱいになったということは、チャレンジに合格した証拠です。夏休み前までに全部合格したいなあと言っていました。そろそろクリヤーして友達がいるようです。

　トイレのスリッパが、相変わらずきれいにそろっていました。これは、高学年男子ですが、女子もきちんとそろっていて気持ちがよいです。

給食の時間ですが、５・６年生は委員会の仕事をしています。

　放送委員は、お昼の放送をしきっています。今は、「夏休みにしたいことは？」とインタヒューしたことを伝えたり、クイズを出したりしています。最後は、お決まりの「放送じゃんけん」でクラスの子どもたちと勝負です。

　運営委員は、あいさつ運動の報告です。今朝、通学団でいちばん元気にあいさつをした班や「おはようございます」「こんにちは」などのあいさつが気持ちよく出来た友達の紹介をしています。

　図書委員は、「読書の神」になった友達を紹介していました。なんでも「読書の神」になると、プレゼントがもらえるとか。たくさん本を読んだり、図書室に通ったりしてくださいね。

子どもたちの真剣な様子も見ていただくことができました。
一生懸命な姿は、本当にほほえましいです。

７月１日　主任児童委員、民生委員、保護司のみなさんが授業の様子を参観されました。今年度、初めて学校の様子を見ていただいたのですが、よい環境で学べているなと感じてくださいました。
　民生委員のみなさんは、通学路で見守ってくださったり、あいさつをしてくださったりしています。たいへんありがたく感謝しております。

〜が上手になりたいな。　
〜がほしいな。
〜がやりたいな。
一年間いい日が続くといいな。
などなど願い事がだんだん飾られていきます。
友だちは、どんな願い事しているのかな？

七夕と言えば、願い事。
さてどんな願い事をしたでしょうか。

ある日のわかばタイムの時間です。
５年生の教室と６年生の教室で担任の先生が入れ替わっていました。
これは、５年生で行う研究授業のためです。どんな意見を言うのか参考になるはず。６年生の子どもたちは、一生懸命考えを発表していました。さすが、６年生でした。
このあと、ちゃんと担任も元に戻りました。

１年生では、ほけんがかりさんがハンカチを持ってきているか調べていました。４年生では、漢字を楽しくおぼえていました。「あ、わかった！」という声が証拠です。

今年度は、気温が高すぎる日がほとんどなく、エアコンと扇風機、窓を開けての換気が行える状態です。参観した感じは、いかがだったでしょうか。
学校は、いつでも参観可能です。お子様の様子を見にご来校ください。

グループで発表したり、保護者の方にアドバイスをいただいたりしながら真剣に学びました。お子さんの名前が担任から呼ばれると、窓からのぞき込む保護者の方の姿が印象的でした。不自由な参観になったかもしれません。すみません。

実施ができるか心配でしたが、子どもたちの様子を見ていただくことができました。
今年度は２回目になるので、子どもたちも緊張がとけて嬉しそうでした。

今日は、保護者の方も参加しました。お母さん方もリラックスできたでしょうか。