ＡＥＤの扱いについても実践しました。
学校では、５年生がＡＥＤ講習を行うのですが、ＡＥＤから流れてくるガイダンスは、５年生でも扱えるような言葉で説明してくれるのだそうです。
あわてずに、落ち着いてガイダンス通りに行うことが大切とのことでした。

ＡＥＤは、本校では、玄関の横に設置してあります。

今回は、人形を使っての実践ですが、押し具合は人間とあまり変わりないそうです。印象では、案外、柔らかいなという感覚でした。

どの位の力で、どのあたりを圧迫すればよいのか経験します。
救急車が到着するまで、おそらく何人かで連携して行うことが必要となります。
全員ができるように実践中です。

万が一、胸骨圧迫を行わなくてはならないことに出くわすかもしれません。
いざというときのために、何度でもチャレンジすることは大切です。

今日は、ＡＥＤ講習会でした。
力石の消防署員の方を講師に、職員で学びました。

長期休業中は、教職員が日直になります。
水まきや飼育、掃除、来客対応、校内見回りなど仕事は案外たくさんあります。
日直の先生は、朝からしっかり水をかけていました。植物も喜びます。

子どもたちがいない時期に、いろいろな業者の点検が入ります。
今日は、浄化槽や受水槽の点検があり、校内が断水していた時間帯もありました。
会計の支払いも行います。

生徒指導の先生からは、広瀬っ子が安全に過ごすことを願い、「ちょっとぐらいいいだろう」という考えに気をつけてという話がありました。
「夏休みの生活のきまり」を守って、９月にみんなの笑顔を見せてください。

教室では、動画を大きく映しました。
大きなトラブルもなく、滞りなく集会を行えました。

養護教諭の先生からは、夏休みを健康で過ごすために必要なことの話を聞きました。クイズも出され、教室では、子どもたちが動作で答えていました。

しばらく会えなくなる子どもたちに、
パンダ（校長先生が好きな「星星」とともに）にちなんで、動物の話をしました。
「○○しなサイ！」ではなく、自分から「○○するゾウ！」の生活をすると、きっと充実した楽しい夏休みになります。夏休み後、どんなゾウになれたか聞いてみたいと思っています。
★上野動物園で生まれた双子のパンダも、とても愛くるしいですよね。

ちょっと掲載がずれてしまいましたが、
７月２０日に夏休み前の全校集会をオンラインで行いました。
校長室に、代表児童や関係する先生方が集まって始まりました。

授業づくりの仕方を学んだり、取り組んだ授業の紹介をしたりしました。
子どもが、「わかった！」「やれた！」「みんなと考えたことがおもしろかった！」と感じる授業を目指して頑張っています。

今日は、校内で現職教育を行いました。
１１月に、豊田市教育委員会の学校訪問があります。
その学校訪問に向けての計画や、研究授業についての検討などを行いました。

５年生の子が、バケツ稲の水やりに来ていました。
自分たちが育てている稲を気にしてきてくれるのですね。
友だちの稲も、みんな元気に育っていると教えてくれました。
嬉しい姿です。
「稲をしっかり育てるゾウ！」の子たちでした。

子どもたちの一人一人が大切な存在であると、改めて感じた研修でした。
子どもたちの困り感を察知し、適切な支援を心がけたいと思います。

本日は、豊田市子ども発達センターの先生を講師にお招きして研修を行いました。

今日は、職員室もがらんとしている時間帯がありました。
出張や研修に出ている職員、オンラインで別室で受講している職員、教室で仕事をしている職員、休みを取っている職員など様々なので、昨日までとは違った職員室の風景が見られました。

廊下には、地域の方から頂いた鈴虫がいます。みるみる大きくなってきました。
成長が楽しみです。

職員室前の花壇では、公務手さんたちが手入れしてくださったかながきれいに咲いています。休み中に枯らさないように気をつけたいです。

みなさん、さようなら。
気をつけて帰ってくださいね。

夏休みになると、先生とも毎日会えなくなりますね。
いっぱいしゃべっておきたいようです。

暑いなあ。家に帰ったら、何をしようかな。　
のんびりしたいな。
一気に宿題をやってしまうぞ。
思っていることは、それぞれ違いそうです。

荷物を大事そうに抱えながら家まで帰ります。