画面に映ること子どもたちは、緊張している子、リラックスしている子、楽しんでいる子などいろいろでした。
友だちの声が、タブレットを通して聞こえて来るのも新鮮な感じだったでしょう。
ぬいぐるみ、妹、弟、ペットなど、たくさんのお客さんも登場していました。

今日の夕方、タブレットの接続確認を行いました。
保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。
子どもたちと無事につながることがわかりました。

タブレットで見つけた資料から、自分が必要な部分だけを切り取って保存する子もいます。
操作の習得や活用については、子どもの方が断然早いです。

廊下に出ると、６年生の教室の前に図書が置いてありました。
修学旅行関係の本です。
調べかけていたのでしょう。
１２月に延期にせざるを得なかったので、子どもたちと同じように、私たちもとても残念な気持ちです。

新しい資料や詳しい資料が探せるところが、タブレットで調べるよいところです。
図書や教科書と併用する時代です。

５年生の社会の時間です。
教科書などの資料を見て、問題に答えています。
そのあと、タブレットを使って資料探しです。

このグループは、「ブラック」と予想して、聞いています。
Do you like black?
答えを聞く間は、「おねがい！あたりますように！」どきどきです。
さて・・・Yes I do,
その瞬間のうれしそうなこと。

担当の先生の好きな色をあてるやりとりになりました。
このグループは、「ブルー」と予想して、英語で聞いていました。
その結果は…悔しい結果でした。・・・はずれです。

３年生の外国語活動の時間です。
Do you like 〜？
のやり取りを楽しんでいました。
今、手を挙げているのは、グリンピースが好きな子？
コーヒーだったかな？

図工が大好きな子がいっぱいいそうです。

「まっちゃのチョコレートみたいな色だね」「でしょ！」
「水入れの水にも、もようができたよ」
偶然できた発見や感想を伝え合うことを楽しみながら、生き生きと取り組んでいました。

黄色と青を混ぜただけでも、みんなそれぞれ少しずつ色が違って、どれも味のある緑になっています。

教室をのぞいたときは、緑色をつくっているところでした。
「わあ、できた！」「まっちゃ色だ！」
がんばってぬったことがわかる手の子もいました。

２年生の図工の時間です。
どうやら絵の具で、にじ色を作っているようです。

もうすぐ学校につきます。
今朝は、よい天気でした。
今日も一日がんばりましょう！

横断歩道を渡るときに、地域の方が見ていてくださるおかげで安心できます。
子どもたちのために、いつもありがとうございます。

付き添いをしてくださる方にも本当に感謝しています。
いつもありがとうございます。

おはようございます！朝の登校の様子です。
子どもたちが通る歩道横の草が刈り取られていました。
地域の方の心遣いでしょうか。
ありがとうございます。

気をつけて帰ってね。

また明日。

体育館で、さようならをした後、並んで出発です。
顔が暗くなってしまいましたが、
気をつけてさようなら。