７・８・９・１０・１１組の畑で野菜の栽培が進んでいます。なすやミニトマト、とうもろこし、唐辛子などいろんな野菜の栽培に挑戦しています。今から収穫するのが楽しみです。水やりや草取りをしっかり行って、大切に育てたいです。

　５月７日より子どもたちの登下校の安全を守るため、交通指導員さんがついていただけるようになりました。自分たちの安全を守っていただける交通指導員さんに、子どもたちも元気なあいさつでお返しです。感謝の気持ちを持ち続けてほしいです。

　フラワーボランティアの皆様１２名にご参加いただき、４月にまいた花の植え替えを行いました。ゴールデンウイーク前に芽が出てきていました。大きく育ってほしいという願いを込めながらの作業でした。途中にきらきらタイムになったので、多くの子どもたちも参加し一緒に取り組むことができました。栽培委員会が中心となって、これから水やりを行っていきます。ありがとうございました。

　ゴールデンウイークがあけた５月６日、民生委員の皆様に一声運動を行っていただきました。休み明けの子どもたちが笑顔で登校できるように、正門と北門付近で「おはようございます」の声掛けをしていただきました。子どもたちからも元気いっぱいの声が返ってきました。ありがとうございました。

　フラワーボランティアの皆様に植えていただいた種から、芽が出てきました。まだ、小さな芽ですが、これからぐんぐん育ってほしいです。コスモスやひまわり、サルビアなどが成長していくのを楽しみにしています。

　１年生も清掃に頑張っています。６年生の子たちが助けに来てくれ、一緒に活動しています。自分たちなりに任された仕事を懸命に頑張ろうとしています。

　学校が始まって３週間以上が過ぎ、新しい学年や学級にも慣れ、学校生活のリズムが整ってきました。清掃活動も、黙々と取り組み子や隅から隅まできれいにしようと心がける子など一生懸命な姿がたくさん見られます。

　７・８・９・１０・１１組で、畑で育てて収穫した玉ねぎを販売しました。収穫したあとにしばらく広場で干し、この日を迎えました。きらきらタイムには、多くのお客さんがきて、大盛況でした。

　５年生の算数の授業の様子です。ペットボトルの中の１リットルの水は、１０００㎤のマスにきちんと入るのか。見た目ではとても入るようには見えないが、実際実験を行うと見事に水が入ります。子どもたちは不思議そうに、でも、納得顔でした。

　６年生の理科の授業です。酸素の働きを考える際に、教師が実験を行いました。「酸素のたくさん入ったビンに燃えたスチールウールを入れるとどうなるか」子どもたちは、実験に興味深々。中には立ち上がる子も。

５年生図工、「心のもよう」の鑑賞の様子です。心のもようを描き上げた子どもたち。みんなでお互いの絵のよさを確認するために、鑑賞を行いました。「楽しい気持ちの色がぴったり」とか「見ているととても悲しくなる」とか、子どもたちは思い思いの感想を書いていました。

　「新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）」のプリントをお子様を通じて配布させていただきました。裏面に「感染拡大防止のための留意点」を記載しました。ホームページの「学校からのたより」の「その他」の欄にも掲載してあります。
　→感染拡大防止のための留意点

　ゴールデンウイークも新型コロナウイルス感染予防対策の継続をよろしくお願いいたします。

　本年度もタブレットを使った学習が始まっています。先生の指示を聞くと、真っ先にタブレットを操作する子どもたち。子どもたちは、タブレット操作に慣れるのも早いです。算数の問題に楽しみながら取り組んでいる子どもたちもいました。写真は、４年１組、２組、３組の様子です。

　昨日紹介した１年生へのプレゼントになるメダルを作成しました。１年生のために、慎重に紙を切ろうとしている姿が、とてもかわいらしかったです。プレゼントを渡した時に、１年生の子が喜んでくれることが楽しみですね。写真は、２年１組と２組の様子です。

　３年生にとっては、毛筆の学習は、今年が初めてです。この日は、２時間目の学習でした。実際に、墨を筆につけて、線を書きました。筆の使い方の基本を学んだ１時間です。緊張しながらも、今までにない感覚を楽しんでいるようでした。

　１年生では、体育の時間に、集合・整列の仕方や基礎的な運動などの学習に取り組んでいます。みんなで円をつくったり、動きながら回ったり、座ったり・・・。子どもたちにとって、様々な動きの変化がとても楽しそうでした。

　５年生の算数では、立体の体積を求める学習を進めています。この日は、１㎥の模型を実際に教室に持ち込み、その大きさを実感させるよう取り組んでいました。「１㎥は、何㎤になるのか」という問題を話し合っていました。

　この日は、社会科で、国会と内閣について学習しました。それぞれの果たす役割を表で比較しながら学びました。国に政治についての学習は難しいですが、これからを生きる子どもたちには、ぜひ、関心をもってほしいです。

　５年生の家庭科の授業の様子です。家庭生活についての学習で、家での仕事を、家族がどのように担っているのか振り返りました。自分が、どう関わっているのか。これからどう関わったらいいのか。自分の役割を見直すよい機会になればいいなと思います。

　１年生の国語の授業で、この日は、ひらがな２文字や３文字の単語の学習を行いました。絵を見ながら、２文字や３文字の単語を考えます。みんな、楽しそうに学習に取り組んでいました。