５年生 総合３
何枚取れたかな？ ５年生 総合２
５年生 総合１
みんな興味津々！ 1年生 ずがこうさく
１年生 図工
切った紙に模様を描いたりシールを貼ったりして、オリジナルの世界をつくりました。 自分の作品がしっかりと立って、嬉しそうでした。 １年生 道徳
１年生 音読
１年生 あさがおのお世話
５年生 読み聞かせ２
笑いあり、驚きありの充実した１５分でした。 ５年生 読み聞かせ１
とても大きな本で、絵に物語に、見入っていました！ ５年生 文の組み立て
とても難しい内容ですが、丁寧に段階を踏んで指導することで、 全員の理解度が高まっていました！ 第一回目は、主述の関係についてでした。 ６年生 デジタル漢字ドリル
問題を間違えると、直しをする必要があります。 書き順の違いを指摘する機能も付いているので、子どもたちから「『上』ってこの書き順だったんですね！」などといった声も上がりました。 ６年生 理科 だ液の実験 ６-３
iPadを使って、ホワイトボードに映し出し、実験の様子をライブ中継しました。 ２年生 国語
まず、班に分かれて音読練習。 えっちゃん、きつね、牛と、いろいろな役になって、言い方を工夫しました。 ２年生 国語
「かんさつしたことを書こう」では、まず、メモを書いてから、
そのメモを見てかんさつカードを書きます。 メモをとって 写真を写して 詳しくカードにまとめました。 
２年生 読み聞かせ
今日のお話では、 「えーっ」「だめだよ。」と、つい声を出してしまう子がちらほら。 お話の中に入り込んで、楽しめましたね。 ２年生 生活科
地域にいる虫や生きものを出し合い、生きものの特徴や飼育の仕方などを本で調べました。 「ザリガニはいっぱい飼うとけんかしちゃうんだって。」 「ダンゴムシのメスは金色の模様があるんだって。」と言いながら、調べたことをまとめました。 ６年生 今日のかがやきさん
教室全体を見渡し、自分で気づいて行動してくれています。 係活動ももちろん大切ですが、臨機応変に自分から気づいて動ける、そんな姿をどんどん増やしていってほしいなと思います。 ６年生 家庭科 風通しの実験（その２）
真剣に取り組むことができています。 ６年生 家庭科 風通しの実験
タフロープが揺れる様子から、風の流れをつかむことができました。 実験道具を作成する際、教え合う姿が見られ、とてもよいなと感じました。 |
校長からのたより学校だより６年学年通信５年学年通信４年学年通信３年学年通信２年学年通信１年学年通信特色ある学校づくり推進事業PTAいじめ防止基本方針地域学校共働本部なかよし学級通信 |
新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）