５時間目の研究授業を終えて、職員研修として協議会を行いました。

本時のねらいに迫ることができたのか、子どもたちが次の授業に勢いよく臨めるかなど主体的・対話的で深い学びを実現するためにそれぞれの立場で授業を振り返り、話し合いました。
この研修をそれぞれの学年・学級で授業改善に生かしていきます。

５時間目に１年生で研究授業を行いました。

子どもたちは、本校で大切にしている「話し上手」「聞き上手」をしっかりと身につけ、自分の考えを伝えたり、仲間の考えを聞いたりすることができました。

お世話になった２年生に昔遊びを紹介するための話し合いは、自分たちの考えを見直す深い学びになりました。