本日、子どもたちは１５時１０分に下校し、１６時００分から１０分程度オンライン家庭学習を行います。子どもたちは、十分学校で練習しましたが、困ったことがありましたら後日連絡帳などを使ってご連絡ください。

　高学年の体育も高跳びの練習に入りました。さすが、高学年、みんなすごいジャンプ力です。

　いよいよ今度のiPadのお持ち帰り練習は、ティームスで学校の担任の先生のiPadと家庭に持ち帰った子どもたちのiPadをつないでのオンライン家庭学習の練習です。
　今日はその練習のための練習を低学年の教室にいる子どもたちと横の教室にいる担任の先生をティームスでつないで練習しました。みんなしっかりとできるようになったようです。
　練習の途中、画面のアイコンの「手を挙げて」をタッチしてほしいのにみんな自分の手を挙げていたり、大きな声でしゃべるのでiPadがなくても聞こえていたりとほほえましいシーンもありました。お持ち帰りの練習が楽しみです。

　３年生と４年生の体育では走り高跳びを練習しています。はさみ跳びにも慣れてきました。バーの高さが上がるたびに集中力が増します。跳べた時の嬉しそうな顔、跳べなかったときの悔し涙、体育の授業でも真剣です。

　先日、鵜化した碁石チャボのヒヨコたち。４羽の親鳥?たちに守られて元気に生活しています。私が、世話をしようとバードピアに入っていくとヒナを守るように取り囲む親鳥たちの行動を見て、びっくりしました。

　３年生、４年生の理科の授業では、ツルレイシの観察をしています。土日の雨のせいでしょうか、急速に成長するツルレイシに子どもたちは、びっくりしています。
　「○○さんのゴーヤは花が咲いているよ。」「すごい。でもぼくのゴーヤは〇〇cmもあるんだよ。」などの声が聞こえてきました。しっかりと記録を取っていました。

　今日は、学校訪問がありました。年に一回教育委員会の方たちが子どもたちの様子を見に来る日です。滝脇の小学校の授業の様子を見て、子どもたちの落ち着いて授業に集中する姿をほめていただきました。

　低学年のマット運動遊びでは、いろいろな動き作りをするのですが、写真のように「かえる」という動きをすると体がとても上がって倒立のようになってしまう子がたくさんいます。怪我のないように練習していけば、マット運動が得意な子がたくさんでてくるかもしれません。

　今回の避難訓練は、放課に地震が起きたことを想定して行いました。各自が自分で判断して安全に避難することができました。

　バトードピアの碁石チャボのお母さんたち３羽が共同で温めていた卵が孵化しました。子どもたちが、バードピアの掃除をしているときに孵化したので、卵を一生懸命に割るヒヨコたちを子どもたちは、「がんばれ。がんばれ。」とみんなで励ましました。
　なかなか上手に温められなかった碁石チャボのお母さんたちがやっと孵化したヒヨコたちです。すくすくと育ってくれると強く願っています。

　学校集会では、さえずり検定の認証が行われました。全員がたいへん立派な返事をすることができました。
　校長先生からは、バードピアので飼っている碁石チャボのヒヨコのお話やコロナや熱中症、スズメ蜂やマムシなどの危険について話があり、かけがえのない自分の命を自分で守っていきましょうと訴えました。

　先日植えたヤマガラ学級や低学年学級の菜園の夏野菜にもう花が咲いています。この写真の花は何という植物の花だかわかりますか。

　昨年度から実施されているコロナ禍での熱中症対策の傘さし登下校です。これから気温が上昇してくると、長い上り坂での登校は、マスクを外して水分を取るための休憩を取りながら登校します。

　今年のさえずり検定は、コロナ禍を考慮して教室で行いいました。教室でも、子どもの表情は真剣そのものです。スピーカーからの音に耳を凝らします。

　６年生は、環境問題について調べ学習をしていました。ipadを使った調べ学習も６年生となると本当に手際がよいです。どんなレポートができあがるか楽しみです。

　５年生の家庭科では、裁縫の練習をしています。裁縫の仕方をわかりやすく説明した動画を探して、見ながら練習しているようです。みんな上手ですが、特に女の子が上手に裁縫しているようでした。

　「名前を見てちょうだい。」の授業の後、１年生にお話の内容の楽しさを音読劇をして伝えようと猛練習していました。

　一年生は、毎日、ひらがなを一字ずつ勉強しています。今日勉強したひらがなは「を」でした。「を」を使った言葉はあまりないので少し戸惑っている様子でした。

　緑のカーテンにゴーヤがたくさん植えられています。中学年は、自分のプランターを決めて観察しています。少しずつ成長しているゴーヤを見ながら、長さを測りながら記録を取っていました。
　私は、早くフェンスの上まで伸びて、日影がたくさんできないかなあと運動場の熱中症指数の測定器を見ながら思いました。

　ちゃんと聞いて伝えるために、体を動かしました。