今週と来週で身体測定に続き、視力検査を実施しています。

保健室前には、「小中学生　止まらぬ視力低下」と書かれた新聞が掲示されています。コロナ禍によるメディアの視聴時間の増加やタブレット学習の導入が原因ではないかと考えられているようです。目を守るために、画面から３０cm離れて見ること、３０分に１回休憩をして遠くを２０秒見ることがよいそうです。

　６月２１日の夏至では、日没は１９時１０分
ごろでした。
　この写真は、昨日の１７時５０分です。薄暗く
なっています。今の日没時刻は１８時１０分、
来週の１５日は１８時になります。
　この季節は、日に日に日没が早くなります。
それぞれご家庭で、子どもの帰宅時刻をきちんと
決めて安全にお過ごしください。

　９月１日から、感染対策をしながら、
感染リスクの高い教育活動を制限して
学習・活動を進めています。
<swa:ContentLink type="doc" item="137119">校長だより「ねれかて」９月６日号</swa:ContentLink>
　気持ちが不安になったり、夏休み明け
で生活のリズムが崩れたり、不安定な子
もいますが、心を整えて、できる活動を
元気に取り組んでいきましょう。

　９月１日付で、豊田市教育委員会より
　↓のような文書が出されました。
【イベント・啓発情報】学校メール及び紙チラシの廃止について
　本日９月８日にも、メールで【イベント・啓発情報】が
配信されています。文書に示してある通り
９月１５日（水）より、この配信や紙チラシでの
配布が廃止されます。

　代わりに、学校の一人一台学習で使用している
タブレットの「ＷＥ　ＬＯＶＥ　とよた」から
リンクして情報を見ることができます。
　毎週一度は、家に持ち帰るようになりますので、
その折にご覧ください。
　子どもたちも直接見ることができる利点が
あります。

国語辞典を使って、慣用句を調べます。
「ねこの手もかりたい」「道草を食う」を調べながら、元の言葉の意味とは違う新しい意味に面白さを感じていました。他にはどんな慣用句があるでしょう。どんどん調べてみよう。

４年生は総合的な学習で環境やSDGｓについて探求しています。それと関連させて、図工で環境ポスター作りに取り組んでいます。どんなテーマで、どんな絵を描くと見た人に伝わるでしょうか。構図や色、大きさ、文字を考えていきます。

新聞紙を丸めて、思い思いに決めた形の袋に詰めていきます。「見て見て〜」と真っ黒な手のひらを見せてくれました。普段触らない新聞紙を丸めたことで手が黒くなることを発見しました。さて、何ができあがるのかな。

花はどのようなつくりになっているのかを調べるために、校庭に咲く花を撮影しました。種類の違う花を比べることで、共通しているところや異なるところを探していきます。どんな発見があるか楽しみです。

緊急時のオンライン授業に向けて、１年生がタブレットの操作を学びました。タブレットを活用して、健康観察、掲示板による時間割や持ち物の連絡、オンライン授業ができるように練習しました。

２〜６年生は、昨年度に行っていますが、今週中に全学級で復習します。

今日から大学生による学校体験活動を行っています。午前中だけですが、大学１年生（２名）は１週間、２年生（２名）は３週間です。教師になるための教育実習の前段階にあたる活動です。どの学級にも日替わりで配属し、多くの子どもたちと触れ合っていきます。

写真　左：１年　中：２年　右：５年

５月に行われた全国学力・学習状況調査の結果が届いたため、解説を行いました。
特に算数で誤答や無回答の多かった問題を中心に、どのように解答を導き出すかのを一緒に考えました。これまでの単元テストとは異なる出題に戸惑った子どもたちも多かったようです。解説を聞いて「そういうことか」とつぶやいていました。

本日、結果が記された個人票を持ち帰ります。これからの学習の参考にしましょう。

　先週は３日間だけでした。
それも、毎日５時間での生活
でした。
　今週は１週間、６時間授業も
始まります。生活のリズムを
整えて、元気に過ごしましょう。

　１年生の保護者のみなさまへ
８月３１日に学校メールでお願
いしました。アサガオを学校に
持ってきていただきありがとう
ございます。
「９月１０日（金）までに」と
お願いしましたが、天候や仕事
の都合で、よい日にお運びくだ
さい。

　家で大切に世話をして、子ど
もたちも、成長を観察していた
ことと思います。
　今後、種を取ったり、様子の
変化を観察したりします。
　まだ、いくつかの鉢で、花が
咲いているところが見られます。

　昨日９月５日でパラリンピックが
閉幕しました。
　世界のいろいろな国々が参加して
スポーツで競い合いました。
　世界には、多くの国があり、それ
それの文化があります。みんな平和
に、仲良く協力して発展していき
たいです。
　上の写真は、平井小学校の北舎の
階段です。外国語科での学習で掲示
してあります。

　正門の滑車が、長年の摩耗で壊れて
しまったので、しばらくロープでくく
りつけていました。
　途中までしか閉まりませんでしたが、
これで修理が終わったので、元通り
です。よく開け閉めする門なので、
優しく扱ってください。

　夏休み中に破損しました。
　学校開放の管理人さんから連絡が
入りました。８月３０日には、すで
に破損していました。
　体育館後ろの南側のゴールです。
　危険なので、入らないように柵を
しておきましたが、市の担当者が来
て、倒れてくる危険があるので、撤去
しました。
　しばらく不便ですが、安全のため
です。ご理解ください。

２年生で手洗いの学習をしました。

１特殊な光に反応する薬を手につける、２いつも通りに手を洗う、３手洗いチェッカーで確認する、の順で行いました。手洗いチェッカーをのぞき込む子どもからは「えっ〜」「やばい」などのつぶやきが聞こえました。

きれいに洗えていると思っていた子どもたちは、指先や手のひら、手首の洗い方が不十分になりやすいことを身をもって学ぶことができました。

３年生がオンラインでキューピー工場の見学を行いました。
画面越しでスタッフの方が、丁寧に教えてくれました。一日に作られるマヨネーズやドレッシングの本数、その材料で使われる卵の数を聞いて、子どもたちは驚いていました。
お土産として、マヨネーズとキューピーのマスコットをいただきました。

共働本部だより６２号をアップしました。
こちらから
　　↓
共働本部だより６２号（9.1発行）

9/1〜７までをハートフル週間として、アンケートをもとに教育相談を行っています。
５月に続いて２回目です。

夏休みの思い出を聞きながら、話しやすい雰囲気づくりに心がけ、子どもたちの悩みや困りごとに寄り添います。

写真　左：２年　中：３年　右：６年