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新体力テスト2

 新体力テストには、持久力をはかる「20mシャトルラン」が残っていますが、こちらは体育の授業の中で行います。中学校では、持久走を行うこともありますが、子どもたちが最も歓迎しない運動の一つです。
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新体力テスト

 本日は、昨日に引き続き新体力テストを行いました。4〜6年生が行う室内での種目です。反復横跳び、長座体前屈、握力、上体起こしの各種目の測定を行いました。
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今日の様子2

 2年生の道徳の授業の様子です。道徳は正解がないので、自分の考えやその理由を話し合う場面が多くなります。
 本日の授業では、「友だち」について学びました。自分の考えを積極的に発言することはもちろん、人の意見をきちんと聞いたり、学んだことをしっかりと振り返ったりすることもできました。
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今日の様子

 本日は、道徳の授業の様子についてお知らせします。1年生の授業では、「いのち」について学びました。道徳の授業の工夫の一つとして、「役割演技」や「動作化」があります。今日は、お腹の中の赤ちゃんにどんな声掛けをするかを、実演していました。とても心温まる光景でした。
 心温まるといえば、3年生の子が昨年度育てた花を今年の物に植え替える際、まだついていた花をおすそ分けしてくれました。
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新体力テスト5

 明日は、屋内の種目を実施します。明日の様子も、HPにてお知らせ予定です。
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新体力テスト4

 2,4,6年生の活動の様子です。6年生の児童が、ミニティーチャーとして活躍していました。
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新体力テスト3

 1、3、5年生の続きです。気温もあまり高くなく、スポーツをするのにちょうどよい気候でした。
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新体力テスト2

 まず、1、3、5年生が、50m走、立ち幅跳び、ソフトボール投げを行いました。どの子の顔も真剣で、かっこいいなと思いました。
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新体力テスト

 本日、午前中に新体力テストの屋外種目を行いました。それに伴い、昨日小雨の降る中、教師が準備を行いました。

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クラブ活動(音楽)

 音楽クラブでは、恒例のハンドベルに取り組んでいます。一つでも美しい音色を奏でますが、多くの音が集まると感動的な演奏になるだろうな…と、今日の取組だけでもわかりました。秋には、練習成果を地域行事でも披露したいと考えています。
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クラブ活動(クラフト)

 クラフトクラブでは、粘土を使った花づくりでした。粘土を自分が好きな色で色付けした後、形を作り美しいバラの花をたくさん咲かせました。色を混ぜるなどの工夫も見られました。
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クラブ活動(スポーツ)

 本日、第1回のクラブ活動を行いました。スポーツクラブでは、いろいろな体力を高める運動を行っていきます。今日は(雨のため急きょ体育館にて)、ボール運び折り返しリレーを行い、走力や瞬発力、巧ち性を高めました。
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今日の様子3

 4年生の様子です。4年生は、ほぼすべての授業でタブレットを活用しています。調べる活動が多く、知識もどんどん増えていることと思います。
 教室前には、4年生でがんばることの掲示物があります。
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今日の様子2

 2年生の様子です。常に真剣に授業を受けているという印象です。道具を使ったり、ICT機器を活用したりしています。今日は、作文の練習を行っていましたが、しっかりとした文章が書けるようになってきました。
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今日の様子

 オンライン朝の会も定着してきました。1年生もタブレットを使っての健康観察ができます。各学年の多くの授業でタブレットが使用されますが、書写や図工など、人の手で作りあげるアナログ的な活動も大切と感じます。
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お迎えの様子

 本日は急な対応となりましたが、お迎えありがとうございました。ほとんどの児童が無事に帰宅(引き渡し)することができました。
 今後も大雨や土砂災害に対して、本日のような対応を取らせていただくことがあると思われますが、よろしくお願いします。引き渡しがスムーズになるように、引き渡し方法についても改良したいと思います。
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教員研修

 昨日の記事となりますが、本校の授業アドバイザーの先生から「国語の学習について」全職員が学びました。何年も教職を続けている私たちにとっても、新鮮な情報があり勉強になりました。
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臨時休校措置について

 豊田市西部に土砂災害警戒情報が出されました。それに伴い「避難指示」が発令されましたので、お迎えをお願いします。
 児童の待機場所は体育館です。午前9時をめどにお迎えをお願いします。

今日の様子4

 3年生の授業の様子です。いつも積極的に挙手する姿が印象的です。音読の時は、「指読み」と言って、読んでいるところを指さして読む子も見受けられます。これも有効な手立ての一つです。体育の授業では、縄跳びをペアでアドバイスし合いながら進めています。
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今日の様子3

 6年生の理科の様子です。昨日、色水を吸わせた植物がどう変化したのかの観察です。根も茎も花もきれいな色に変化しました。
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