ところで、お話の中に出てきた写真のもの。

なんのためにつくられたんでしたっけ？

みなさんはどこにあるかわかりますか。

お話を聞きながら、しっかりとメモをとっていました。

これから総合的な学習の時間も本格的になりそうですね。

総合的な学習の時間に、浄水北小学校を設計した建築事務所の方を講師としてお招きしました。

浄水北小学校がどのように設計されたのかについて聞きました。

どうしてメディアセンターはここにあるのか。

空気の流れをどうしているのかなど、知らなかったことをたくさん知ることができました。

今日は夏至ですね。

１年で昼間が一番長い日です。


保健室前の花壇には大輪のアジサイがたくさん咲いています。

まだまだ安全に活動できるという状態ではありませんが、みんなの思いが続いていくことを願います。

昨年度の学習が、こうした形で続いていることに感謝です。

生き物探しもしていました。

大きなオタマジャクシがいたようです。

水は少し冷たかったようですが、楽しそうでしたね。

昨年度、総合的な学習の時間に取り組んだまごころの川実現プランを受けて、里山づくりの会の方が向こう岸に渡れるように整備してくださいました。

そこで、６年生が学校に隣接した伊保川へ出かけました。

自己紹介の準備をしていました。

自己紹介用のパネルづくりをしていましたね。

給食の時間におじゃましました。

みんなのおいしい顔です。

収集が終わった後、みんなの質問に答えてくださいました。

実際に見て、いろいろなことに気づいたようですね。

近くのごみステーションにごみの収集の様子を見学させてもらいに行きました。

パッカー車にどんどんごみ袋が入れられる様子を見ました。

みそと油揚げをどこにするかで困りましたね。

みそも油揚げも同じものからできていたんですね。

みんな納得です。

栄養教諭の先生に来ていただきました。

食材を栄養の種類ごとに３つにわけました。

モンシロチョウとバッタの成長について、その違いを発表していました。

台座のまわり方なども確かめていました。

楽しそうに、でも集中して取り組んでいました。

キャッチボールの後は、ゲームをして楽しみました。

キャッチボールの成果はありましたか。

キャッチボールをしました。

相手がとりやすいところをねらって・・・それっ！

りれーあそびをしました。

障害物がいろいろと変わりますね。