自分の係ではなくても、
すすんで配膳台を拭いてくれたり
飲み終わった牛乳パックを小さくまとめたりしてくれます。

自分からすすんでできるってすてきですね。
ありがとう。

反対の意味のことばを考えました。

一つのことばに反対の意味のことばが2つや3つあるのも見つけたね。

教室で友だちと遊んでいます。
集まる時には、ソーシャルディスタンスに気をつけて、
人数が多くならないようにしています。

教育実習生の高根先生と体育科「表現リズム遊び」の授業をしました。体全身を使って踊ったり新聞紙の動きを表現したりしました。

「ことばあそびうたをつくろう」の学習の様子です。iPadで自分が言葉遊び歌を表現する様子を撮影しました。

こくご「はなしたいな　ききたいな」の学習で、1人ずつスピーチをしています。とっても緊張しているけれど、がんばっています。質問や感想も伝えられる様に、練習しています。

シャボン玉をする計画を立てています。オンラインでつなげたお友だちとも、一緒に学習しています。

　今日は、しゃぼん玉あそびに向けて、どんな材料でしゃぼん玉を作りたいか考えました。大きなしゃぼん玉を作りたい？小さなしゃぼん玉をたくさん作りたい？と聞きながら、自分の作りたいしゃぼん玉をイメージしました。それを作るためには、どんな材料で作れそうか考え、アイデアをまとめました。
　しゃぼん玉あそびが楽しみです。

水の量を比べる実験をしました。「かさ」ということばも学習しました。

プログラミングをしている子もいました。

学習用タブレットにダウンロードしてあるアプリを使いました。

毎日、ダンスの練習をしています。下級生が見ている中、真剣に取り組んでいました。

東昇降口の清掃活動の様子です。

隅々までとても丁寧に拭いてくれています。

清掃活動の様子です。使い終わった雑巾を丁寧に整頓しています。

この授業でも学習用タブレットを使っていました。

多くの投稿された内容を読み比べながら、説得力のある文章の書き方を学んでいます。

「１３回延長　２３２球投げぬいたエース」という高校野球の記事に対する投稿について読み比べています。

１組の国語の授業です。インターネットの投稿を読み比べようという内容です。

２組の授業です。円周率を理解するための授業です。