鉄琴や木琴、オルガンを使って、合奏をしました。

　「あぶないよ」という題材で、話し合いをしました。

１０までの計算の文章問題を解きました。

ヒストグラムについて学習しました。

「ぼくたちの夏休み自由研究」という題材をもとに、話し合いをしました。

　自分で撮った写真をもとに、絵を描きました。

　今日から図書館では。図書ビンゴが始まりました。たくさんの子がカードを手にしてさまざまな分類の本を手にしています。いつも自分が読んでいない分野の本を読むことができるのが、ビンゴのよいところです。来週まで続きます。お気に入りの本が見つかるといいですね。

　今日は初めてのチョボラの活動がありました。今年度、発足したボランティアグループです。9名もの皆さんが応募してくださいました。
　約１時間半の作業でしたが、あっという間だねという声も聞かれ、和気あいあいと、しかも、手際よく活動していただきました。帰り際には、楽しかったわという声もかけていただきました。心からの感謝です。図書館に来た子供たちにも支えられている姿を見てもらえてよかったです。
　本日の活動内容は、英語の階段掲示作りでした。また、水曜日も行います。もしよろしければ、ご一緒にいかがでしょうか？いつでもボランティアを募集しています。

　毎朝、6年生では、健康観察を英語で尋ねています。私は飛び入りで、I'm ハングリーと伝えてきました。(朝、草取りをしたからです。)
　英語に抵抗感をなくせるようにと、担任の先生の工夫です。

　早朝より地域講師の藤嶋さんが、5年生の稲の相談に来てくださいました。育ち具合の相談です。不安に感じていることがあったのかな。藤嶋さん、ありがとうございます。支えられています。

　体育館は気温が高く、教室でエアコンをかけ、マットを持ち込んで体育を行いました。

生活科で育てた野菜の収穫をしました。

インターネット上の議論について、学習しました。

デジタル教科書を使って、星の学習をしました。

新出漢字の練習をしました。

空気や水の性質について、学びました。

夏休みのタブレットの持ち帰りとオンライン出校日について


タブレットの使い方

　6年生も短冊をつけに来ました。小学校生活最後の七夕飾り。どんな願いを書いたのかな。この一年はどんなことも小学校生活最後の○○となります。たくさん思い出作って、中学生への力を蓄えていこう！

　か・ぼ・ち・や　みんながくすくす笑いながら、手を叩きます。小さいやをいう時は、手のポーズも、声も小さくして叩く１年生。うまいうまい！

　4人で説明文のリレー読みをしています。途中でバトンを落とさないように、つっかえたら、ストップです。一字一句気をつけて読む子供たち。この写真を撮って教室を去った後、遠くからあーーーという残念そうな声が聞こえました。今度チャレンジする時は、言葉のまとまりを意識してみてね。成功の確率が高まるかな。