観察日記のかき方を学習しました。

わかりやすく伝えるためにどんなことにこをつけたらよいかを考えました。

最後に前まわり。

まっすぐにまわりました。

だるまころがりです。

ゴロンとまわって・・・

もとの場所にもどれたかな？

マットあそびをしました。

ゆりかごです。

ゴロンゴロン・・・。

登校後に４年生が畑のツルレイシの様子を見に来ていました。

「１０cmものびたよ」と教えてくれました。

えっ！？１日で！すごいね。

登校後に献立の掲示を今日のものに変えてくれていました。

これ、意外と見る人多いんです。

今日は七夕です。

あいにくの天気で星空は見られなさそうですね・・・。

雲の上で織姫と彦星が無事に出会えるといいですね。

そして、みんなの願いが叶いますように・・・。

ちがうクラスの様子も見ました。

子どもたちって本当に発想が豊かですね。

少しずつ形になってきています。

夢のまち、夢の学校。

完成が待ち遠しいですね。

学習の計画を立てていました。

地域学校共働本部のコーディネーターさんにインタビューしているグループもありました。

ボタンつけに挑戦していました。

まずは、２つ穴ボタンです。

ボタンと布の間に少しすき間ができるようにしていましたが、どうして？

お礼の手紙の書き方を学習しました。

実際にお礼の手紙を書くようですね。

以前、ごみステーションの見学でお世話になった清掃業務課の方に書いていました。

図書委員会です。

本の貸し出しをしてくれていました。

廊下では、図書委員会のキャンペーンの掲示物を見ている子がいまいたね。

委員会は５・６年生が担当しています。

見えるところでも見えないところでも、みんなのために活動しています。

同じく保健委員ですが、休み時間に手洗い場のアルボース石けんの補充をしてくれていました。

いつもご苦労さま。

保健委員会の「ありがとうの花」キャンペーン。

保健室の前に掲示されはじめました。

おや？何か浮かび上がってきているような・・・。

それをみた１年生の子が、自分たちの学年の様子を確かめに行きました。

今週中にたくさんの花を咲かせましょうね。

パスの練習をしました。

ボールの形が丸くないので、投げるのもとるのもやりにくそうでしたね。

カタカナで表すことばについて考えました。

国の名前やものの名前など、カタカナを使って書くことばってたくさんありますね。

ミニトマトを観察しました。

「トマトが３０こもなってた！」

とうれしそうに教えてくれる子もいました。

学校でのできごとを絵に表しました。

印象に残っていることはやはり人それぞれですね。

友だちに伝えたいこともことばでかきました。

大きく育ったかぶを見たおじいさんの気持ちを考えました。

どうしてそう思ったんでしょうね。