図書館司書の先生に修理の仕方を教えていただきました。

人数の関係で、前半と後半にわけて行わせていただきました。

ご参加くださった保護者のみなさん、ありがとうございました。

とび箱運動を行いました。

開脚とびをしているところでした。

「大きな開脚とび」ってどうしたらいいの？

iPadの漢字アプリを活用していました。

漢字のバランスがしっかりとつかめそうです。

その後、モンシロチョウの幼虫のえさを準備しました。

以前、保護者の方とお話をしていて、某アパレルメーカーが新１年生に対してマスクを寄贈するキャンペーンを行っていることを知りました。

応募したところ、応募が通りマスクが送られてきました。

１１日（金）に配付しますので、ご活用ください。

国語の時間、防災ポスターづくりをしていました。

だれに、何を知らせるのか。

ポスターにとって大切なことですね。

かく内容を決めて割り付けを考えていました。

校舎のひみつをさがして職員室を探検しました。

その流れで校長室も。

どんなひみつを見つけたのでしょうか。

「かっこう」を学習しました。

拍を打って何拍子か確かめていましたね。

３拍子と２拍子、どちらがやりやすかった？

的当てゲームをしました。

攻める方と守る方に分かれて行いました。

当てる！当てさせない！

緊迫した攻防がみられました。

今日はiPadの持ち帰り訓練の日です。

宿題のやり方を確かめていました。

明日、忘れずに持ってきてお話を聞かせてくださいね。

今日は２組さんが砂場にいました。

やっぱりすなあそびは楽しいですね

雰囲気を出すために細い棒や布を使ったり、水の量を変えて奥行きを出そうとしたりと、いろいろな工夫をしていました。

裁縫道具の中にある道具の名前や使い方を確認していました。

これから裁縫が始まるのかな。

道具の扱いには気をつけてくださいね。

少人数指導の授業です。

小数のわり算に取り組んでいました。

日中暑さを感じる日になりました。

教室の状況に応じて、扇風機やクーラーをつけました。

網を立てて準備をした後、やさしく植え替えました。

芽が出て少し大きくなったツルレイシ。

観察をした後、畑に植え替えました。

もて来てくださった標本を真剣に見て、体のつくりを考えました。

郷土資料館の方に来ていただき、昆虫について学びました。

こん虫の特徴はわかりましたか？

何ｃｍと何ｃｍのたし算をしました。

何ｃｍと何ｃｍ何ｍｍの計算の仕方ではちょっと困りましたね。

でも、自分の考えを積極的に発表していました。

まんまるのお団子を作っている子もいましたね。

みんな楽しそうでした。