４年生の教室では、ツルレイシ（ニガウリ・ゴーヤ）を育てていました。
夏の日差しを遮るグリーンカーテンの代わりにもなります。

のぞいてみたら、今日いちばん大きなツルレイシは、２枚目の写真にあるものでした。
他にも、雌花の根元が膨らんで実ができつつあるものもありました。

花が咲いてから、２０日ごろが収穫時期と聞きます。
出校日には、ツルレイシの収穫ができるかもしれませんね。

少し学校に寄ってみました。
夏休み前は、小さくて鈴虫らしく見えなかった鈴虫も、あっという間に成長しています。子どもたちに、「コオロギ？」「えっ?ゴキブリ?」などと言われていましたが、どうでしょうか。鈴虫らしくなってきていませんか？
うさぎのわたまるは、暑さのせいか、体を伸ばしてのんびりくつろぎ中でした。

今日は、朝から暑い日でした。
倉庫の片付けなので、汗だくになりました。
髪の毛に注目してください。

最後に、ごみ倉庫にゴミ袋を片付けました。
ごみ倉庫の前では、業者が浄化槽の掃除をしていました。
子どもたちがいない夏休みは、学校をきれいにするチャンスです。

今日は、職員作業の日でした。
地下倉庫や体育館東倉庫、資料室などの片付けや整理整頓を行いました。
職員総出でがんばったのですが、写真を撮ることができませんでした。
この白い短パンの汚れ具合から、様子を想像していただけますか。
もちろん、作業前は真っ白でした。

タブレットの中に入っているアプリの紹介もありました。

写真に写っているのは、昔と今の地図を見比べる社会科のアプリです。
東広瀬小の周りが宅地になっていく様子も見てとれました。
３年生社会科の市の移り変わりなどで活用できそうです。

「ちょっと待って、もうついていけなくなった」という声もあがりました。あとは、使ってみて慣れるしかないなと実感しています。使ううちにわかってくるのだと思います。

きっと、子どもの方が順応性が高いでしょう。情報モラルにのっとり、上手に活用していきたいものです。

情報教育主任より、タブレットの活用の仕方を学びました。
今年度から、本格的にタブレットを使っての教育活動が始まっています。
いろいろできることがあるだろう。それを、校内でも学んでより効果的に活用しよう。と考え、ＩＣＴ研修会を行いました。

ＡＥＤの扱いについても実践しました。
学校では、５年生がＡＥＤ講習を行うのですが、ＡＥＤから流れてくるガイダンスは、５年生でも扱えるような言葉で説明してくれるのだそうです。
あわてずに、落ち着いてガイダンス通りに行うことが大切とのことでした。

ＡＥＤは、本校では、玄関の横に設置してあります。

今回は、人形を使っての実践ですが、押し具合は人間とあまり変わりないそうです。印象では、案外、柔らかいなという感覚でした。

どの位の力で、どのあたりを圧迫すればよいのか経験します。
救急車が到着するまで、おそらく何人かで連携して行うことが必要となります。
全員ができるように実践中です。

万が一、胸骨圧迫を行わなくてはならないことに出くわすかもしれません。
いざというときのために、何度でもチャレンジすることは大切です。

今日は、ＡＥＤ講習会でした。
力石の消防署員の方を講師に、職員で学びました。

長期休業中は、教職員が日直になります。
水まきや飼育、掃除、来客対応、校内見回りなど仕事は案外たくさんあります。
日直の先生は、朝からしっかり水をかけていました。植物も喜びます。

子どもたちがいない時期に、いろいろな業者の点検が入ります。
今日は、浄化槽や受水槽の点検があり、校内が断水していた時間帯もありました。
会計の支払いも行います。

生徒指導の先生からは、広瀬っ子が安全に過ごすことを願い、「ちょっとぐらいいいだろう」という考えに気をつけてという話がありました。
「夏休みの生活のきまり」を守って、９月にみんなの笑顔を見せてください。

教室では、動画を大きく映しました。
大きなトラブルもなく、滞りなく集会を行えました。

養護教諭の先生からは、夏休みを健康で過ごすために必要なことの話を聞きました。クイズも出され、教室では、子どもたちが動作で答えていました。

しばらく会えなくなる子どもたちに、
パンダ（校長先生が好きな「星星」とともに）にちなんで、動物の話をしました。
「○○しなサイ！」ではなく、自分から「○○するゾウ！」の生活をすると、きっと充実した楽しい夏休みになります。夏休み後、どんなゾウになれたか聞いてみたいと思っています。
★上野動物園で生まれた双子のパンダも、とても愛くるしいですよね。

ちょっと掲載がずれてしまいましたが、
７月２０日に夏休み前の全校集会をオンラインで行いました。
校長室に、代表児童や関係する先生方が集まって始まりました。

授業づくりの仕方を学んだり、取り組んだ授業の紹介をしたりしました。
子どもが、「わかった！」「やれた！」「みんなと考えたことがおもしろかった！」と感じる授業を目指して頑張っています。

今日は、校内で現職教育を行いました。
１１月に、豊田市教育委員会の学校訪問があります。
その学校訪問に向けての計画や、研究授業についての検討などを行いました。

５年生の子が、バケツ稲の水やりに来ていました。
自分たちが育てている稲を気にしてきてくれるのですね。
友だちの稲も、みんな元気に育っていると教えてくれました。
嬉しい姿です。
「稲をしっかり育てるゾウ！」の子たちでした。