これは何かな？お城？動物も出現です！

「はこでつくったよ」の学習です。どの子もおもいおもいに作っています。

本葉が大きくなり、つるが伸びてきました。
支柱を立てて、追肥をしました。
どんどん大きくなってね。

あひるのあくびの音読が、とても上手になりました！
今日は、自分のお気に入りの行を決めてノートに書き、オリジナルの絵もかきました。

　今日は、『みんなであそぼう』や『かたつむり』の曲に合わせてリズム打ちをしました。今まで習ったリズムを歌に合わせてたたいてみると、同じ曲でも曲のイメージが変わることが分かりました。
タブレットでは、「どれみのおけいこ」のアプリを使って『メリーさんのひつじ』を弾いてみました。今日のめあては、正しい指遣いで弾くことでした。ゆっくりと正しい指遣いで弾くことができました。

クラスをよりよくするための話し合いを行いました。
各学級のよいところ、改善したいところをもとに、どうしたらうまくいくかを学級委員同士でアドバイスし合いました。
どのクラスの学級委員からも、自分のクラスをよりよくしたいという熱意が感じられ、頼もしいなと思いました。

毛筆で「快晴」に取り組んでいます。
いつもと同じように、静かに集中して取り組めていました。

今日は豊田市環境学習施設eco-tエコットのインタープリターさんに出前授業をしていただきました。
テーマは『カッパの清吉と海ごみのルーツをさぐろう』
ゲーム、動画で海のごみについて楽しく学びました。
YouTubeで「かっぱの清吉」で検索すると、今日の授業で使われた動画を見ることもできます。

神経衰弱では、自然と拍手が起こり、
とても楽しく活動しました！

　ねん土を使って形を作っています。手でこねて上手に形を作っている子もいれば、へらなどを使って細かなところの形を整えたり、模様を描いたりしている子もいました。糸を使って切ると、切断面がとても綺麗に切れます。

　水曜日はデッキブラシを使って、床を磨きます。協力して頑張っています。

持ち帰り訓練の課題として行った調べ学習を、グループに分かれて友達に発表しました。
さらに、自分のまとめと友達のまとめの共通点や違う点をつなげながら、考えを深めました。
これから、グループごとにパワーポイントを作成していく予定です。

昨日に引き続き、６−４でだ液の実験を行いました。
ヨウ素液をかけた際の色の変化に、驚きの声があがりました。

家庭科の授業では、涼しく快適な生活を送るために、風の流れを調べる実験をしました。割り箸にビニールを付けて、風のながれる向きを確かめていました。

指先のトレーニングとして、大きさや材質の違うものを箸やピンセットでつまんで容器に移す学習をしています。お弁当箱に、おかずやご飯に見立てて張り切って移しています。「お弁当屋さんみたい」と楽しく取り組んでいます。

最近は、多くの１年生が挨拶ボランティアに参加しています。とても素敵な笑顔で挨拶しています。

本日の朝の様子です。転んでしまった１年生に声をかけていました。また、水やりを行っている１年生に声をかけている子もいました。

　観察記録にまとめています。

　難しいところは、友達と協力して取り組んでいました。

　紙を折って組み立て、ビー玉を転がす道を作りました。
　完成するのが楽しみですね。