読書の後は、「読書カード」を書きます。

交通指導員の方も朝の登校を見守ってくださいます。

校内の掲示板には、図書に関する内容などの最新情報が掲示されています。

校舎の窓は、廊下側も全て開けていますので、風通しがよくなります。

材料と加工について学習しています。「つくる生活技術」にまとめたり、「自己評価カード」で振り返りを行っています。

技術科棟にもエアコンが設置されていますので、快適です。

今日は、気持ちのいい天気です。風もあって過ごしやすい日です。

先生の話を真剣に聞いています。また、簡単なゲームでリラックスしています。

決められた仕事を行っています。リーダーがてきぱきと進めています。

今日は、図書スタッフによるビブリオバトルを行っています。おすすめの本を紹介するものです。とてもいい企画です。さらに本が好きになってくれることを期待しています。

　緊急事態宣言が解除されれば、夏の大会が開催されます。大会二週間前から「健康観察カード」の記入が必要です。ご家庭での健康観察にご協力くださいますようお願いします。

なんとか天気がもっています。部活動が始まりました。

無言清掃も習慣になりました。

中学校の時に行っていた学習のやり方を聞きました。実際に行っていたノートも見せてもらいました。

コロナ対策で、作業の時は衝立を使用します。

キャリア教育として、卒業生の先輩の話を聞いています。中学校３年生の時にブラジルから編入し、現在は、南山大学に通う学生さんです。

放課の時間を使い、指導員の先生と授業研究を行っています。

廊下の雑巾やロッカーの整頓がいつもできています。美しい環境づくりが美しい心を育てます。

タブレットの出し入れにも慣れてきました。今のところ破損などのトラブルはありません。

日本語教室の生徒は、教科を学習するために、、聞く、話す、読む、書く4つの力を意識しながら学習しています。