英語の時間に、将来何になりたいかを聞き合っていたようです。

どんな時間割りができるのかな。

給食委員の子が献立表を今日の献立に直してくれました。

放送委員の子が、お昼の放送のためにインタビューに来ました。

それぞれがんばって活動をしていて、たのもしいですね。

グリーンカーテンの準備に地域の方が来てくださいました。

また、正門前の植え込みの手入れにボランティアの方が来てくださいました。

暑い中、どうもありがとうございました。

探検から帰ると、土地の様子ごとに地図を色分けしていました。

調べてみたいこともiPadにまとめていました。

今日は中地区の探検に行きました。

どんな？を見つけたかな。

体育館でドッジボールを行いました。

ボールが３つ！？

こりゃ大変です。

でも、柔らかいボールなので安全ですね。

たまごから飛び出したのはどんな世界かな？

いろいろなもようのたまごから、自分だけの世界が生まれたよ。

なかよしタイムに運動場で遊んだ子たちが帰ってきました。

しっかりと手洗いをしていました。

リレーをしました。

どうしたらはやく走ってこられるか、上手にバトンをわたせるかを考えながら行いました。

応援を拍手で行いました。

１組さんがすなあそびをしました。

自分たちがつくったものをみんなに紹介していました。

川や池ができていてびっくりしました。

タブレットの持ち帰り訓練を行いました。

それぞれのクラスで、課題の状況を確認していました。

保護者の方には、Wi-Fi接続等でいろいろとご協力をいただいたことと思います。ありがとうございました。

昨年度、わくわく活動を行うことができませんでした。

今年度は、できることを考えて行います。

ゲームなどを考える時も、６年生が感染予防などについても意識して考えてくれたようです。

６年生のみんな、お疲れ様。ありがとう。

自己紹介の後は、ゲームなどをしてみんなで楽しく過ごしました。

はじめに自己紹介をして、わくわく班の確認をしました。

今年度初めてわくわく活動を行いました。

６年生が１年生の子を迎えに行き、会場まで一緒に行きました。

ノートとカメラをもって校舎内をグループごとに回っているようでした。

聞くと、国語の新聞づくりの材料をさがしているとのこと。

いいネタは見つかりましたか？

「校長室もいいですか？」

「もちろん！」

iPadを持ち帰る日です。

今日の宿題について説明を聞いていました。

前回とは違う宿題のようですが、無事にできましたか。

道徳の授業をしていました。

授業アドバイザーの先生にも授業をみていただきました。

まわる土台をつくっているようでした。

いったい何ができるのかな。

国語で聞き取った内容をメモする方法について学習しました。

どんなことに気をつけてメモをとるとよいのかな。