算数の問題に取り組む４年生。６年生に負けないぐらいシーンとして問題に取り組んでいました。

全国学力・学習状況調査です。２年ぶりに行う調査、朝からシーンと張り詰めた空気の中で始まっています。

今日のお昼頃、雨脚が強くなるという予報…。子どもたちが登校し、教室に入った後の昇降口を見ると、傘の水滴はしっかり落とされきちんと閉じてある、下駄箱の長靴は上手に入れてある、見た目も気持ちの良い朝の昇降口です。

校長だより「おおばた」第３号をアップしました。緊急事態宣言のため、遠足の延期や学校公開日の中止などの対応をしました。学校公開日については、次回６月３０日を予定しています。

今年度、体育で２学年合同で授業を行うことがあります。今日は、５，６年生が合同で陸上（リレー）です。６年１１名、５年１９名、計３０名でチームを編制できます。

天気が心配されましたが、梅雨の晴れ間にＰＴＡ資源回収を実施することができました。
緊急事態宣言中のため作業参加人数を制限して、行いました。
地域の皆さまやＰＴＡの皆さま、ご協力ありがとうございました。

遠足を延期にした朝、各学級では、初のオンライン朝の会に挑戦しました。６年生は職員室と教室に分かれて実施、健康観察まで行いました。初めてのことで戸惑いもありましたが、６年生のお助け隊が登場し、支援をしていました。

２年生の国語です。黒板に掲示された文章から、決められた文字を探す活動です。きちんと読めば見つかる活動です。一生懸命探して答える２年生です。

３年生の算数の授業です。学習用タブレットに搭載されている教科書をプロジェクターで拡大して表示しています。一人一人教科書を見るのではなく、一つの画面を全員が集中して見る。そんな手だても取り入れています。

　例年よりかなり早い梅雨入りとなりました。明日の遠足は延期しましたが、給食については発注の関係で実施することができません。お手数をお掛けしますが、明日５月２０日は、忘れずお弁当を持たせてください。なお、梅雨入りでじめじめ天気です。保管には十分気をつけますが、食材選びも配慮いただけるとありがたいです。

緊急事態宣言が発出され、学校ではリコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏や合唱の練習を見合わせています。（飛沫感染対策）しかし、１年生教室から鍵盤楽器の音色が！教室を覗くとそこには学習用タブレットが！画面に鍵盤が表示され、演奏ができるとは！これなら安心！

昨年度は休校の関係で実施できなかった交通安全指導。今年度は大畑駐在所員と交通指導員のご協力をいただき、金曜日の午前中実施しました。実際の交差点で安全な渡り方を実地練習でした。手を挙げてしっかり渡る大畑っ子です。（１，２年生が行いました。）

報道にありますように、愛知県に緊急事態宣言が発出されました。（５月１２日〜３１日）以前学校メールでお知らせしたように、
１　遠足は延期（延期日は検討中）
２　学校公開は中止（次回は６月に予定）
とします。前回の緊急事態宣言は、子どもも感染しやすく感染力が大きい変異株が広がっていることです。学校でも、マスクの着用やこまめな手洗いを継続していきます。ご家庭でも感染予防にお努めください。

大畑小学校の委員会は
・図書委員会
・なかよし委員会
・生活委員会
・健康委員会
の４つです。フェスティバルや縄跳び大会では希望者で構成する実行委員会も設置します。

月に２回、月曜日に委員会の時間があります。今日は各委員会とも今までの振り返りと改善点を話し合っていました。委員会の時間は月に２回ですが、活動は毎日！休み時間などを使い学校みんなのための活動をします。４年生は今年度から初めて参加。少しずつ上級生から学んでいきます。

４年生の図工、たくさんの段ボールを抱えて運動場へ移動する子どもたち。鉄棒やコンビネーションの骨組みを利用して作っているのは「基地」！楽しそうに作っていました。

今年度は地域の方のご協力を得て、５年生が米作り体験をします。今日は、米作りの第一歩、籾播きでした。籾播きから収穫まで自然農法での米作りです。米作りを学びつつ、米作りを通して様々なことを学んでいくと思います。秋の収穫が楽しみです。

校長だより「おおばた」第２号をアップしました。今年度も、紙媒体と学校ホームページの両方でお伝えします。連休明けの今日も、子どもたちは元気に登校しました。

不安定な天候も収まり、快晴の連休中日（憲法記念日）です。報道もされていますがコロナ感染症の波が再び大きくなる様相です。世の中は自粛ムードの中ですが、今日のような気持ちの良い日は、太陽の日を浴び外の空気を吸うのも大事なことです。密でのマスク着用や手洗いを心がけながら、お過ごしください。

５年生では算数の体積を求める授業。それぞれが自分のタブレットに求め方を書き込んでいます。それを基に求め方の話し合い。友達の意見に納得ができたかな？