ipadで漢字の勉強をしました。
問題を間違えると、直しをする必要があります。
書き順の違いを指摘する機能も付いているので、子どもたちから「『上』ってこの書き順だったんですね！」などといった声も上がりました。

だ液と同じ成分の薬品を用いて、だ液の実験を行いました。
iPadを使って、ホワイトボードに映し出し、実験の様子をライブ中継しました。

　「名前を見てちょうだい」のまとめに、人物の様子を声や動きで表す学習をします。
まず、班に分かれて音読練習。
えっちゃん、きつね、牛と、いろいろな役になって、言い方を工夫しました。

　「かんさつしたことを書こう」では、まず、メモを書いてから、
そのメモを見てかんさつカードを書きます。
メモをとって
写真を写して
詳しくカードにまとめました。

　みんな大好きな読み聞かせ。
今日のお話では、
「えーっ」「だめだよ。」と、つい声を出してしまう子がちらほら。
お話の中に入り込んで、楽しめましたね。

　「生きものはっけん」の学習をしています。
　地域にいる虫や生きものを出し合い、生きものの特徴や飼育の仕方などを本で調べました。
　「ザリガニはいっぱい飼うとけんかしちゃうんだって。」
　「ダンゴムシのメスは金色の模様があるんだって。」と言いながら、調べたことをまとめました。

放課の時間に、日直の代わりに黒板を自分から進んで消してくれました。
教室全体を見渡し、自分で気づいて行動してくれています。
係活動ももちろん大切ですが、臨機応変に自分から気づいて動ける、そんな姿をどんどん増やしていってほしいなと思います。

実際の実験の様子です。
真剣に取り組むことができています。

割りばしにタフロープをつけ、風通しの実験を行いました。
タフロープが揺れる様子から、風の流れをつかむことができました。
実験道具を作成する際、教え合う姿が見られ、とてもよいなと感じました。

今日は、新出漢字の勉強をしました。新しくインストールしたアプリを使って、新出漢字を指で書きました。

今日、卒業アルバム用の学年写真と学級写真の撮影がありました。学年写真は、運動場で撮影しました。天気がよく、とてもよい写真撮影となりました。学級写真は、教室で撮影しました。

今日は、読み聞かせの授業がありました。子どもたちも久し振りの読み聞かせなので、いつもよりも真剣に聞いていました。

今日は、朝から暑かったので、日傘をさしながら、挨拶をしている子どももいました。

町探検でたまご屋さんに行った時、アローカナというにわとりがいました。
そこの看板に、「アローカナは緑色の卵をうみます。」と書いてあったね。
本当かなあ、とふしぎに思う子もいたね。

今日、家でアローカナを食べて、その殻を持ってきてくれた子がいたよ。
普通の白い卵と比べると、本当にうっすら緑色。
本物を見ることができてよかったね。

使わない食器の数を数えるのはたいへん。
給食当番に何枚抜くか、上手に教えてくれる子がいます。

牛乳パックを小さくまとめるのもたいへん。
向きをそろえて、空気を抜いてすごく小さくまとめてくれる子がいます。
すごく上手なので、隣のクラスや1年生のクラスまで
頼まれて教えに行ってくれました。

　黙って配膳。まるで高級レストランのようです。
　平等に盛り付けられるように、おかずを4等分し、この固まりは8人分、こっちは9人分…とすることができています。算数の力は、こういう場面でも活かされますね。

　読み聞かせボランティアの皆様、今年もよろしくお願いします。

　「ねこのピート」も読んでいただきました。YouTubeで英語版を見ることができると教えていただきました。興味のある子は、ぜひ！

　３組では、「おばけのてんぷら」を読んでいただきました。まずは日本語で。次は英語で。
　内容を知った上で英語にも親しんでもらおうと、工夫してくださいました。子どもたちは食い入るように本を見ていました。

　読み聞かせをしていただきました。お話の内容で次に何が起こるのか、想像しながら聞いていました。想像と違う結末に驚いていました。