歴史の学習です。

反乱がおこった理由について考えていました。

なぜ貴族が反乱を？

コートの半分を使ってゲームをしました。

攻めと守りはできたかな？

振り返りながら、どうしたらよいかを考えていきます。

アニメーションづくりです。

絵をＰＣに取り込んで、確認していました。

タイトルも考えていました。

メディアセンターで何かしていました。

聞くと、クールチューブから出る空気の温度を測っているとのこと。

建築事務所の方に聞いたことを実際に確かめていました。

実験などをしながら計画にそって検証するようです。

まぼろしの花をかいていました。

前につくっていたたねからこんな花が咲いてきたんですね。

ネットをはって、相手コートに返す練習でしょうか。

タイミングを合わせるのが難しそうでしたね。

おひにこいちばを開いてくれるようです。

それぞれの分担を練習しました。

その後、開催のチラシをくれました。

楽しみにしていますね。

ボールをもって走ったり、パスをしたりしてグループでリレーをしました。

ボールがはずんでしまうとどこへ行くかわからないので、パスは大切そうです。

得点が高かったのはどこのグループでしたか？

グループに分かれてゲームをしました。

神経衰弱のようで、記憶力が勝負です。

グループで協力して答えました。

観察日記のかき方を学習しました。

わかりやすく伝えるためにどんなことにこをつけたらよいかを考えました。

最後に前まわり。

まっすぐにまわりました。

だるまころがりです。

ゴロンとまわって・・・

もとの場所にもどれたかな？

マットあそびをしました。

ゆりかごです。

ゴロンゴロン・・・。

登校後に４年生が畑のツルレイシの様子を見に来ていました。

「１０cmものびたよ」と教えてくれました。

えっ！？１日で！すごいね。

登校後に献立の掲示を今日のものに変えてくれていました。

これ、意外と見る人多いんです。

今日は七夕です。

あいにくの天気で星空は見られなさそうですね・・・。

雲の上で織姫と彦星が無事に出会えるといいですね。

そして、みんなの願いが叶いますように・・・。

ちがうクラスの様子も見ました。

子どもたちって本当に発想が豊かですね。

少しずつ形になってきています。

夢のまち、夢の学校。

完成が待ち遠しいですね。

学習の計画を立てていました。

地域学校共働本部のコーディネーターさんにインタビューしているグループもありました。