７月１４・１５日、１年生が生活科「なつとなかよし」で、水遊びをしたり、シャボン玉遊びをしたりしました。勢いよくとぶ水を楽しんだり、紙筒や段ボールなどでもできるシャボン玉に喜んだりして、夏を楽しみました。

　７月１４日、夏休みも近づいてきました。今日も暑い中、子どもたちはそれぞれの活動を行っていました。２年生は生活科で育てている野菜を、毎日水やりに行き、「見て！」と喜んで収穫をしています。４年生は理科「閉じ込めた空気と水」の学習で、水鉄砲を使い、水をかけ合って楽しみました。５・６年生は湿地学習です。この前のガイドよりもさらに上をめざし、すでに９月に向けて始動です。それぞれのグループで仲良く話し合いました。

　７月１３日、５年生が、自分たちが植えた苗の観察に行きました。時々行っている活動ですが、このところの苗の成長に子どもたちもびっくりでした。今まで観察時にタブレットで写真を撮り、記録してきています。子どもたちも手慣れた様子で、「観察日記」のアプリを使用し、記録していました。夏休み中にどのくらい伸びるのか、次に観察するのが楽しみです。

　雨が続いています。放課も雨や熱中症予防でなかなか外遊びができない、子どもたちにとってはつらい時期です。７月９日、ちょうど放課に雨があがり、子どもたちはつかの間の外遊びを楽しむことができました。当たり前のようにいろいろな学年が一緒になって遊んでいるすてきな光景でした。

とよた科学体験館たより

親子で運動しよう

サマーキャンプ

　７月７日、あいにくの雨でしたが、矢並湿地へ行き、５・６年生が３・４年生を相手にガイドをしました。前回観察をして、自分たちが気に入ったものについて調べ、それをガイドしました。ヒメギスやモウセンゴケなど矢並湿地の生き物の実物を使い、様々な工夫をしながらガイドすることができました。

　雨が降ったりやんだりし、蒸し暑い日々ですが、子どもたちは前向きに学習に取り組んでいます。７月５日には、ICT支援員の方にきていただき、タブレットを使ってプレゼンテーションを作るなど、全学年でタブレット学習をしました。５・６年生は湿地学習に取り組んでいます。湿地で発表する練習を、お互いに見合い、改善点等話し合いをしていました。４年生はコロコロガーレの作品作りに夢中。放課でも一生懸命作っていました。

　７月１日、４年生が環境アドバイザーの方をお招きし、「ストップ地球温暖化教室」を行いました。温暖化の仕組みをビデオや実験で理解し、自分たちが温暖化を防止するためにどんなことができるのかを考えました。