リコーダー、吹いて音はだせませんが、エアリコーダーで指使いを確認。
こんな時だからこそ鑑賞の授業を楽しんでいます。
弦楽器、大きさ、音の高低を比べて並べててみましょう。
わかりますか？

5時間目にタブレットを使った学習をしました。まずは先日の持ち帰り訓練での宿題の提出。それが終わると学習アプリを使ってそれぞれの課題に取り組みました。１年生は「ひらがなの筆順」を自分一人でやってみました。上級生は「算数の練習問題」にじっくり取り組みました。他にもいろいろなアプリがあるので、少しずつ挑戦していきたいです。

それぞれの課題に落ち着いて取り組んでいます。１年生も集中し頑張っています。

今年度初めてのクラブ活動を行いました。「アートクラブ」では指に絵の具をつけて自由に表現してみました。「プログラミングクラブ」では自分で描いた絵をプログラミングして動かしてみました。「紙工作クラブ」では、折り紙に挑戦しました。どの子も積極的に取り組む姿が見られました。これからの活動が楽しみです。

　長さの違う３色のリボンを浮かせたまま走ることができるか試しました。浮かせたまま走らせることができれば、スピードを維持したまま走れているということになります。長いリボンで成功したら、走力が高いといえます。
　さすが、走ることに意欲のある子たち。うまくリボンをたなびかせながら走ることができました。
　次回は、跳躍系に挑戦します。

　iPadの設定アプリで、アクセシビリティのタッチにスクリーンショットを割り当てました。これにより、子どもはSafariで調べ学習をする際に、気軽に気になった画像を保存できるようになりました。

　今日も美味しく食べています。

「たしざん」の学習で、計算カードの練習を始めました。はやく言えるように練習です。カードが順番になっていた子は、入れ替えました。

虫をつかまえたよ！これは何かな？ここにもいるかな？

「なつさがし」にLet‘s go！朝のすずしいうちから　生き物さがしに外へ出ました。

　今日は、虫や植物などを探しに行きました。ショウリョウバッタやダンゴムシ、アリを捕まえた子もいました。オオバコを見つけた子は、友達とオオバコ相撲を楽しんでいました。にこにこ笑顔で活動できました。

本日６月４日（金）
学習用タブレットを家庭に持ち帰りました。
６月７日（月）
学校に学習用タブレットを持参してください。
ご協力よろしくお願いします。

保護者の皆様へのお知らせはこちら↓
iPadのお持ち帰り訓練（保護者案内）
Wi-Fi接続設定マニュアルはこちら↓
iPadのお持ち帰り訓練（Wi-Fi接続設定マニュアル）

学級写真のweb注文は
６月４日（金）までです。
注文予定の方はお急ぎください。

給食後の時間を使って、ボランティア掃除を行ってくれています。
自分から当たり前のように動く姿がほんとうにすばらしく、頼もしさを感じます。
この姿がどんどん広がっていくとよいなと思います。

書写では、「快晴」を練習しました。
どの子も集中して取り組めていました。

国語では、「給食セットの中身を一種類だけにするなら何にするか」という課題のもと、意見文を作成しました。
その中で、完成した意見文を聞き、内容を上手にメモするための方法を考えました。
メモをすることは、思っている以上に難しかったですね。

６−１でも拍動を数える実験を行いました。
数えているときの子どもたちは、にこやか表情でした。

パワーポイントを使って、浄水の特徴をテーマごとに調べ、まとめています。
分からない部分を教え合う姿、何を調べるか話し合う姿はほんとうにすばらしいなと感じています。
スライドが完成したとき、浄水の魅力を今よりたくさん知っている６年生になっていることを期待しています。

タブレットを使って朝食の献立をたてていきました。バランスがよく、時短でできるものを考えました。

iPadを持ち帰る準備、がんばりました。ていねいにていねいにランドセルにつめました。タオルに包んだり、用意してもらったケースに入れたりして、工夫して持ち帰りました。