「クルルメーター」を使って、「風切るつばさ」の主人公クルルの、物語全体を通しての心情の変化を考えました。
できた「クルルメーター」を見せ合い、どうしてこのように表したのか、理由も含めて伝え合いました。
友達と似ているところ、違うところを比べて、自分のメーターを変える子もいました。

今日は、用紙に合った文字の大きさや配列に気をつけて、筆ペンを使って書きました。

子どもたちの様子です。しつけ縫いを行いました。得意な子は友達に教えていました。

今日も、多くのミシンボランティアさんに協力していただきました。とても丁寧に指導してくれました。

今日は、南門付近で行っている挨拶ボランティアの様子です。元気よく挨拶しています。

　あさがおの「お悩み相談会」を開きました。班の友達と自分のあさがおのお悩みを共有したり、解決法を自ら進んで調べ出す子もいました。

　最終感想に取り組みました。
　物語の山場をとらえることは、物語の深い理解につながります。
　あと少し！ファイト！

　配膳台をきれいに台拭きで拭いてくれました。

　教室に備え付けられたキャビネットにiPadを収納中。

大きな袋をくしゃくしゃにして、
ぎゅっとしたいお気に入りを作りました。

来週、もっとすてきになるように飾ります。
楽しみですね。

練習をがんばって、だんだん色々な鉄棒の技ができるようになってきました。

お友だちに上手にアドバイスしていたね。

リレーでは、バトンパスを中心に練習してきました。
ペアで話し合って、スピードを失わないバトンパスを練習してきました。
追いつけなかったり、十分に加速する前に追いついてしまったり、
たくさん失敗をして、たくさん考えて相談しました。

最終日には、とても上手なバトンパスを見ることができました！

ビー玉を使ったり、ストローで吹いたりなど、いろいろな方法で、形、模様を作り楽しみました！

できあがった作品から、自分のどういう気持ちが表れているかを想像し、発表しました。

合同な図形について学習しました。
ぴったり重なる時に合同である、ということを学び、
合同マスターになるため、いろいろな図形で合同を探しました。

運動場体育では、走り幅跳びを行なっています。
w-upの様子です！

今日の総合的な学習は、学習用タブレットを使いました。浄水地区調べのプレゼンテーションで使う資料を作りました。各班でパワーポイントを使ってまとめました。

毎日、とても立派な挨拶をしている２年生です。挨拶するときに立ち止まり、会釈しながら挨拶をしています。

４時間目の授業では、ミシンを使い始める子も出てきました。

今日もミシンボランティアさん達に協力していただきました。ミシンで本縫いする前の仮縫いを教えてもらいました。

　漢字辞典と国語辞典のW使い！
　力がつきますね。