英語の時間に自己紹介カードをつくっていました。

iPadでカードを写真で取り込み、そこに顔写真や紹介する内容を入力していました。

みんな操作に慣れていますね。

カードをつくったら、それを伝え合うのかな？

鍵盤ハーモニカの指使いを練習しました。

鍵盤ハーモニカで音を出すことを控えているので音がわかりません。

そこで、交代で電子オルガンを使いながら正しい指使いを確かめました。

ＡＬＴの先生の自己紹介を聞きました。

メキシコにもピラミッドがあるんですね。

「スフィンクスはありますか？」と質問する子もいました。

はさみの使い方を練習した後、ペーパークラフトに挑戦するようです。

まずは練習で部品を切り取っていました。

何ができるのかな？

図書館司書の先生にメディアセンターの利用について教えてもらいました。

その後、「うしは　どこでも　『モ〜！』」というお話を読んでもらいました。

１年生の生活科室から声が聞こえてきました。

入ってみると、６年生が１年生の図工作品の掲示を手伝ってくれていました。

自主的にやってくれていました。

どうもありがとう。

図工で箱の中に世界をつくります。

穴をあけて、光を入れて照らします。

光のあたり方を確かめながら穴をあけていました。

どんな世界が広がるのでしょうね。

まごころの森の新緑がきれいです。

ここは、四季の広場です。

下草を里山づくりの会の方が刈ってくださいました。

いつも子どもたちが安全に活動できるようにしてくださり、ありがとうございます。

写真は、「やまぼうし」と「いろはもみじ」です。

やまぼうしは花がたくさん咲いています。

愛知県の交通の広がりについて考えました。

新幹線がどのように通っているのかを地図帳で調べていました。

残念ながら運動会は延期になってしまいましたが、元気にリレーの練習をしていました。

バトンパスはうまくいったかな？

こちらは職員室です。

入る時のあいさつも教えていましたね。

いろいろなお部屋を探検することができたかな。

２年生が１年生の子たちに学校探検をして、特別教室について案内をしていました。

今日は２組さんが行いました。

これは保健室の様子です。

今回は４〜６年生とおひにこの読み聞かせでした。

子どもたちはお話が始まると、想像力を働かせながら静かに聞きました。


読み聞かせに向けて健康管理や対策等に努めていただき、ありがとうございました。

図工の時間に学校の中で大切な場所をiPadで撮りました。

それぞれに思いやこだわりがありそうですね。

どうしてその場所を選んだのかな？

踊りの練習をしていました。

元気良く体を動かしていました。

みんなの様子をiPadで撮影している子がいましたね。

後で見るのかな？

理科の時間に春の生き物をさがしていました。

どんな生き物が見つかりましたか？

線分図を使って考えました。

・・・線分図って？

音楽の時間に「かくれんぼ」を歌いました。

様子を思い浮かべながら口ずさみました。

登場人物の気持ちを考えて、読み方を工夫していました。

「ぶう　ぶう　ぶう」

１年生がアサガオのたねを植えました。

毎朝水やりをしています。

早く芽が出ないかな。