1年生、2年生、3年生のあいさつの木の様子です。
あいさつの木がだんだん木の形になってきました。

帰りの会では、翌日の連絡や日直の子のよいところを班ごとに発表します。発表ごとに拍手が起こります。

６年生は、６時間目に図書館で本を借りることができます。各学級ごとに移動して借りています。毎日、借りに行く学級もあります。

６年生は、１年生の教室に行き、１年生と一緒に掃除をしています。

６−４でも拍動の実験を行いました。
１分間に何回拍動があるかを数える姿は、とても集中していました。

自分たちの教室や廊下の掃除の様子です。廊下に並んで「お願いします」と挨拶をしてから掃除を始めます。「ありがとうございました」の挨拶で掃除が終わります。

朝の会は、「おはようございます。」のあいさつの後に、健康観察を行います。健康観察カードで体温の確認もしています。

今日の登校の様子です。元気のよい挨拶ができた子に、シールを渡しています。今日は、１５名の挨拶ボランティアメンバーが増えました。

　松原先生と一緒に、外国語活動に取り組みました。
　ショートムービーを見て、気づいたことを積極的に発表していました。

　試行錯誤しながら、ビー玉くんが旅する道をつくっています。楽しいストーリーを思い浮かべ、子どもたちは夢中になっています。
　「こうしたい」という思いに合わせて、別の材料を家から持って来てもよいと伝えてあります。ご協力お願いします。

　安全に気をつけて真剣に練習中です。

　真剣そのものです。

　連続技の発表会に向けて練習中です。
　

　自分で連続技の構成を考えています。

　練習を頑張っていました。

毎日、あさがおを必ず見ています。大きくなったかな？葉は、増えたかな？お水をたっぷりあげました。

　鍵盤ハーモニカの代わりに、iPadの「ドレミのおけいこ」のアプリで学習しています。指番号を意識して演奏しています。

どんどん虫の発見です！あっちでもこっちでも「みてみて〜」の声が聞こえます。

「自然の宝箱」で生き物探しです。梅雨の晴れ間に、みんなで探検です。

　iPadのカメラアプリでで教科書のQRコードを読み取って、デジタルでたしざんカードに取り組んでいます。実物の足し算カードとデジタルのもの、両方を使い分けて学習していきます、