「ひきざん（1）」の学習の様子です。数図ブロックを使って、残りがいくつになるのかをペアで説明しあっています。

観察がんばりました！

かんさつを丁寧に行いました。葉の重なりに気づき、何かが伸びてきていることにも気が付きました。「なにかって？」

あさがおが、立派に育っています。植木鉢の中は、葉で覆いつくされています。今日の観察は、「上から」です。

このカード、どこにあったかな・・・

ビニール袋にペットボトル・・・
何枚取れたかな？

神経衰弱形式のゲームで、どんな海ごみがあるか楽しく学びました。

海ごみについてエコットさんからお話を聞きました。
みんな興味津々！

「おってたてたら」の学習の様子です。切る線の形状に合わせて切り方を工夫しています。

おってたてたらの授業です。
切った紙に模様を描いたりシールを貼ったりして、オリジナルの世界をつくりました。
自分の作品がしっかりと立って、嬉しそうでした。

自分の考えを、しっかり伝えました。これからは、「みんながぽかぽかした気持ちになるように、ひとがうれしくなるようにしたい」という意見を発表してくれました。

教科書を持って、正しい姿勢で音読です。

　今日は、日中とても暑い日でした。「あさがおも水を欲しがっているね。」と話しながら、一生懸命にお世話をする子どもたちでした。あさがおのツルが伸びてきているのに気付く子もいました。お世話をしながらしっかり観察することができています。

今日は校長先生が、読み聞かせに来てくれました！
笑いあり、驚きありの充実した１５分でした。

久しぶりの読み聞かせ。
とても大きな本で、絵に物語に、見入っていました！

日本語指導員の丸山先生が、文の組み立ての授業をしてくださいました。

とても難しい内容ですが、丁寧に段階を踏んで指導することで、
全員の理解度が高まっていました！
第一回目は、主述の関係についてでした。

ipadで漢字の勉強をしました。
問題を間違えると、直しをする必要があります。
書き順の違いを指摘する機能も付いているので、子どもたちから「『上』ってこの書き順だったんですね！」などといった声も上がりました。

だ液と同じ成分の薬品を用いて、だ液の実験を行いました。
iPadを使って、ホワイトボードに映し出し、実験の様子をライブ中継しました。

　「名前を見てちょうだい」のまとめに、人物の様子を声や動きで表す学習をします。
まず、班に分かれて音読練習。
えっちゃん、きつね、牛と、いろいろな役になって、言い方を工夫しました。

　「かんさつしたことを書こう」では、まず、メモを書いてから、
そのメモを見てかんさつカードを書きます。
メモをとって
写真を写して
詳しくカードにまとめました。