郷土資料館の方に来ていただき、昆虫について学びました。

こん虫の特徴はわかりましたか？

何ｃｍと何ｃｍのたし算をしました。

何ｃｍと何ｃｍ何ｍｍの計算の仕方ではちょっと困りましたね。

でも、自分の考えを積極的に発表していました。

まんまるのお団子を作っている子もいましたね。

みんな楽しそうでした。

図工の時間に砂場へ出かけました。

山をつくったり、穴を掘ったり、思い思いに遊んでいました。

たけのこを見つけたり、オオバコで草相撲をしたりもしました。

まごころの森を探検しました。

途中、里山づくりの会の方がつくってくださった丸太橋を通りました。

今日から傘さし登下校を始めました。

暑くなると熱中症が心配なので、距離をとる分マスクを外すよう声かけをします。

委員会活動がありました。

それぞれの委員会で今後の活動などについて考えました。

いろいろなアイデアを出してみよう。

iPadの持ち帰り訓練に向けて学習ノートの使い方をおさらいしていました。

これからiPadを持ち帰る機会が増えてきます。

使い方をしっかり覚えましょう。

縄文時代と弥生時代の生活の様子の違いを、絵をみながら考えました。

違いを見つけるだけではなく、なぜそうなのかについて考えているところが素晴らしいですね。

高い土地のくらしについて学習しました。

群馬県嬬恋村について、村の歴史との関連について考えていました。

６年生の様子を見ていた下の学年の子が草取りを手伝ってくれました。

コーディネーターさんがまごころの木の掲示物を準備してくれました。

みんなのまごころの花がたくさん咲くといいな。

グリーンカーテンや花壇の整備を、子どもたちのボランティアも募って行っています。

今日はなかよしタイムに花壇の整備をしました。

６年生が土づくりをしてくれました。

中央図書館から講師の先生に来ていただき、調べる学習について学びました。

昨年度のことを思い出しながらお話を聞いていましたね。

豊田市のごみについて、どこに書かれているか聞かれると、すぐにページをめくっていました。

てつぼうの練習をしていました。

いろいろな技に挑戦していましたね。

ミニトマトの観察記録をiPadを使ってまとめる練習をしていました。

これからここに記録していくのかな。

登場人物の気持ちを考えました。

文章だけでなく、さし絵にもいろいろとヒントがあることがわかりましたね。

学校探検で見つけたことを発表する準備をしていました。

どんなことを教えてくれるのか楽しみです。

私の宝物・・・。

My treasure is・・・

みんなの宝物は何？

カードに書き込んでいました。

理科の時間に、呼吸について調べるために、実験方法を考えていました。

何を知りたいのか、今まで学習したことをどう使うか・・・。

実験方法はみつかりましたか？