試行錯誤しながら、ビー玉くんが旅する道をつくっています。楽しいストーリーを思い浮かべ、子どもたちは夢中になっています。
　「こうしたい」という思いに合わせて、別の材料を家から持って来てもよいと伝えてあります。ご協力お願いします。

　安全に気をつけて真剣に練習中です。

　真剣そのものです。

　連続技の発表会に向けて練習中です。
　

　自分で連続技の構成を考えています。

　練習を頑張っていました。

毎日、あさがおを必ず見ています。大きくなったかな？葉は、増えたかな？お水をたっぷりあげました。

　鍵盤ハーモニカの代わりに、iPadの「ドレミのおけいこ」のアプリで学習しています。指番号を意識して演奏しています。

どんどん虫の発見です！あっちでもこっちでも「みてみて〜」の声が聞こえます。

「自然の宝箱」で生き物探しです。梅雨の晴れ間に、みんなで探検です。

　iPadのカメラアプリでで教科書のQRコードを読み取って、デジタルでたしざんカードに取り組んでいます。実物の足し算カードとデジタルのもの、両方を使い分けて学習していきます、

先生の机のまわりに、集まってきています。プリント直しをする子もいます。

　たしざんカードで計算力を高めています。2分で全て言えたら合格です。「家でも練習してくる！」とやる気十分の子がたくさんいました。

「Netモラル　動画に熱中しすぎると」の学習の様子です。タブレットやゲーム機を使う時刻や時間についてのルールを考えました。金曜日のiPad持ち帰り訓練に備えて、ぜひご家庭でもiPadの使い方のルールを話し合ってみてください。

　「てつぼうあそび」の学習の様子です。

連絡帳をていねいに書いています。時間をかけず、スムーズに書けるようになってきています。

社会の授業で、ipadを使って発表ノートにまとめを行いました。
教科書の図を写真に撮って、発表ノートにまとめている子もいます。
工夫をしていて素晴らしいです。

卒業アルバムの個人撮影を行いました。
音楽室に本格的なセットが組まれ、子どもたちは少々緊張気味でしたが、無事に撮り終えることができました。

「先生、このあいさつの木、一年生にしては高すぎると思います」と、様子を見て、「あいさつの木」掲示の高さを下げてあげた６年生。
１年生の目線に立って、考え、行動する優しさに、心が打たれました。ありがとう！

今日もお面をかぶって登場人物になりきって気持ちを考えました。
「こら、ぼうしまてえ。」
次はどうなるのかな。楽しみですね。