司書さんに、年鑑の使い方を教わりました。
新しく、正しい情報がたくさん載っていました。
休み時間もじっくり読んでいる子がいました。

浄水小学校の取り組みとして、学年のレベルに合わせて自主学習ノートに取り組んでいます。
最近話題になったことや、自分が興味を持ったことなどを調べてまとめたり、
授業でやった内容の練習問題を解き、復習に使ったりしています。

最近ではこんな1ページがありました！

あいさつ運動に、ボランティアで参加する子が増えました。
みんな、雨や曇り空に負けずに、元気いっぱい！

掃除後、掃除道具入れロッカーの中身を整頓してくれている子がいました！
言われたわけでもないのにこのはたらき、、、かがやきさんですね！

　テープで10cmと思うところを切りました。友達同士で比べあい、誰のテープが10cmに近いか予想しました。10cmがどのくらいか、だんだん分かってきました。

小数や帯分数の混ざった分数の計算を行いました。
写真は、iPadの画面に書き込みながら、説明を行っています。

２組・４組のソフトボール投げです。５０ｍ以上投げた男の子もいました。

50m走の計測を行いました。
どの子も真剣に走りきることができました。

　美術作品のカード40枚を使って、アートゲームをしました。今回は、2枚のカードの共通点を見つけるマッチングゲームに挑戦。「どちらも水に写っているものがあるよ」などと自分なりの見方を伝え、楽しみながら鑑賞することができました。　

昨日の体力テストは、雨天のために途中で終わってしまいました。そこで、今日は、その続きから行いました。１組と３組が５０ｍ走、２組と４組がソフトボール投げを行いました。

　有名な美術作品の真似をしながら、登場人物の写真の心情や状況を想像しました。
　右の写真はミレーの「落ち穂拾い」の真似、左の写真はロダンの考える人の真似をしているところです。

体力テストでソフトボール投げをしました。練習してきたことを思い出しながら、遠くに投げようと力いっぱい投げました。

　今日は木曜日で掃除がありません。
　たった5分の発見掃除でしたが、ストーブの下からこんなにごみを集めてくれました。
　ありがとう。

　算数で作った1人ずつの輪っかをグループでつなぎ、
それをクラスで一本の輪飾りにしました。
　すてきな教室になりましたね。

あさがおの観察、がんばりました。天気が悪くても、大丈夫！ipadで写真をパチリととって、教室で写真を見ながら観察をしました。

　算数の『いろいろな　かたち』では、どんな箱の形があるのか確かめました。そして、箱の形を生かした作品を作りました。掃除機や滑り台、車やロケットなど、子どもたちのアイデアが溢れていました。

　図工の『みてみて　あのね』では、学校での楽しい生活風景を描きました。
タブレットをしているところ、国語や算数の勉強、友達と遊具で遊んでいるところなどいろんな絵を描いていました。

初めての「跳び箱」遊びに挑戦しました。たくさんの『浄水の呼吸』という目標をクリアできるようにがんばりました。

iPadを用いて、浄水について調べ学習を行いました。
調べる中で、「浄水にはコインパーキングが多い」など、今まで知らなかったことに気づくことができました。
自分たちの町について、知っていそうで知らないこともたくさんありますね。

前回の学習を生かし、気体検知管と石灰水を用いて、人が吸い込む気体と外に出す気体が何かを確かめました。
予想では、酸素を吸い込み二酸化炭素を出すと予想しましたが、水も一緒に出していることを知り、新たな発見をしました。