昨日の空。虹？彩雲？いいことが起きそうな気配がしました。コロナ、収まりますように。

あさがおが、ぐんぐん育っています。
iPadの機能で成長をまとめたり、教科書と併用しながら、他の植物の芽とも比較しました。

帰りの支度を終えて、準備ばんたんです。もうすぐ帰るよ！

リズム遊び、楽しんでいます！

あさがおの観察で、はじめに出た葉っぱの次は、何が出てくるかな？と予想しました。

放課も楽しく過ごしています。みんな、にっこにこ！

委員長の子が、委員会の話し合いに向けて、自主的に司会のメモを作ってきていました。
何を話すのかだけ先生に確認して、話し合いにかかる時間を考えたり、どんな意見が出るか予想したりして、流れを考えたようです。
実際の話し合いもほとんど子どもたちだけで進んでいて、レベルの高さを感じました。

今日は、タブレットを使って、新出漢字を学習しました。ボタンを押すと書き順が映像で流れます。

今日は、布について勉強しました。自分の布製のバッグを見ながら考えていました。

学習したことをもとに、相手を変えてペアトークを行いました。
ジェスチャーやアイコンタクトに気をつけ、行うことができました。

人体模型を使って、肺の位置や形、大きさを確かめました。
見慣れない人体模型に、子どもたちは興味津々でした。

理科では、人間の呼吸を学習する中で、酸素が二酸化炭素に変わるのはどこか？という前時の疑問をもとに、調べ学習を行いました。
自分で検索ワードを考え、スクリーンショット等を駆使して調べ学習を進める姿があり、iPadを上手に使えているなと感じました。

　みんなそれぞれにアイディアを出しながら作品を作っています。

　くるくるランドの制作を進めています。楽しい作品になるよう、工夫を凝らしています。

スーパームーンについて調べて
わかりやすくまとめている子がいました。
今日の夜、見れるといいですね！

班で誕生日を聞き合ってバースデーチェーンを作りました。
また、「What do you want for your birthday?」の表現を使って
誕生日に欲しいものについてたずねあいました。
動物が欲しい子が多かったです！

５年生がスタートして２ヶ月が過ぎようとしています。
頑張らなくてはならないところを話し合いました。
切り替え、メリハリがつけられるように頑張ります！

今年は梅雨入りが早かったですね。
グラフを取り入れていて、わかりやすいです！
今週は、天気が良くて気持ちがいいですね。

　校外学習で学んできたことを、教室に戻ってからまとめました。

　はなみずき公園に着きました。ここまで見てきた町の様子について、プリントに書き込んでいます。