問題の文章から、どんな式をたてたらよいかを考えました。

みんな積極的に手を挙げていました。

新出漢字の練習をしました。

だんだん漢字が難しくなってきているようですね。

しっかり練習してかけるようになりましょう。

生活科の時間、前の時間にかいためいしをともだちと交換しました。

よろしくね！

体育の時間にかけっこあそびをしました。

スタートの合図を聞いて、カラーコーンを回ってもどります。

元気いっぱいに走りました。

子どもたちが下校した後、消防署の方に講師として来ていただき、救急救命の講習を受けました。

胸骨圧迫やＡＥＤの使い方について体験しました。

初めての一斉下校でした。

班長さんが１年生の子たちをやさしく迎えにいきました。

たのもしかったです。

すごろくゲームで楽しみました。

止まる場所によってはミッションがかかれていました。

うまくゴールできたかな？

平和主義について考えていました。

iPadや教科書で調べながら、自分なりにまとめていました。

英語の時間、ＡＬＴの先生と授業をしました。

英語の会話から誰が出てきたか質問されました。

・・・なんていう人が出てきたっけ？

理科の時間、雲の観察をiPadを使って記録していました。

よく見るとiPadに何かがついています。

なんと、魚眼レンズだそうです。

便利なものがありますね。

身近にある草をみた登場人物の行動について、どんな気持ちだったのかを考えました。

当たり前にあるものでも見方が変わるかもしれませんね。

図工の時間にいろいろなグラスに入ったジュースを絵の具でぬりました。

色を混ぜたり、水の量を変えたりしながら、自分だけのジュースが注がれていきました。

登校すると、畑やプランターに植えたたねやキャベツに水をあげていました。

早く育ってくれるといいですね。

登場人物のやりとりから、ひみつきちに行くか行かないかを発表していました。

あなたならどうしますか？

図工の時間に自分だけのおひさまをかきました。

クレヨンで思い思いに色をぬりました。

おひさまはみんなにこにこ顔でした。

体育の時間に遊具の使い方について学習しました。

その後、思い思いに遊具で遊びました。

楽しそうでしたね。

学年ごとに実施した避難訓練。

６年生で最後です。

他の学年が下校や教室移動をする中、静かに避難する姿を見ました。

やるべきことがわかっているということですね。

国語の学習です。

どのように音読するとよいかを話し合っていました。

それぞれどんな工夫があるのか楽しみですね。

メディアセンターの利用の仕方について、図書館司書の先生からお話を聞きました。

昨年度はなかなか本を自由に借りることができませんでしたが、できる範囲で貸し出しをはじめます。

たくさん読めるといいね。

図工の時間、自分の心の中のイメージを色で表していました。

イメージを形にするって難しそうですね。